Bachelor´s works (KHK)
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Rituály v mateřské škole s využitím hudebních činností(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Vítovcová, Lenka; Růžičková Veronika, PhDr. Mgr. Ing. Ph.D. et Ph.D.; Kuhn Tomáš, doc. Mgr. Ph.D.Bakalářská práce s názvem "Rituály v mateřské škole s využitím hudebních činností" je zaměřena na význam rituálu obecně a na roli rituálů ve výchově a vzdělávání předškolních děti. Dále se práce věnuje problematice využívání hudebních činností při rituálech, které se praktikují v mateřských školách.
Item Využití Orffových nástrojů v hudební výchově na ZŠ a ZUŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Radová, Zuzana; Gvozdevskaia Galina, Kandid.pedagogických věd; Michálek Roman, Mgr. Ph.D.Cílem práce je představit hudebně výchovný systém Orff-Schulwerku v jeho historickém, pedagogickém a nástrojovém kontextu. Zdůrazňuje propojení hudby s pohybem, řečí a tvořivostí, s důrazem na inkluzivní přístup k žákům. Práce zkoumá možnosti praktického využití těchto principů ve školní praxi, a to prostřednictvím návrhů výukových aktivit pro ZŠ a ZUŠ.
Teoretická část se věnuje Orffovým nástrojům, principům a filozofii Orff-Schulwerku, včetně historických souvislostí a dílčího výzkumu o jeho uplatnění v RVP a ŠVP. Praktická část obsahuje výukové návrhy zaměřené na zpěv, rytmus, improvizaci a instrumentální hru, vycházející z autorčiných zkušeností a inspirace z předmětu Kreativní hudební praktikum. Součástí je také analýza modelové hodiny na ZUŠ.
Závěrem práce nabízí inspiraci pro učitele, jak rozvíjet tvořivost, spolupráci a aktivní zapojení žáků do hudební výuky pomocí metod Orff-Schulwerku.Item Hry na skladatele pro děti předškolního věku(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Hammerbauerová, Karolína; Haas Petr, Mgr. Ph.D.; Bezděk Jiří, prof. Mgr. MgA. Ph.D.Tato bakalářská práce se zabývá hrami na skladatele pro děti předškolního věku. Předmětem práce jsou kompoziční hry, ve kterých se využívají Orffovy hudební nástroje a grafické partitury. Práci rozděluji na dvě hlavní části: "Teoretická část" a Praktická část". V teoretické části nejprve vysvětluji, co elementární komponování znamená, jaké Orffovy či netradiční nástroje lze využít a jak fungují grafické partitury. Dále se zaměřuji na to, jakým způsobem děti vnímají hudbu a co je pro jejich hudební rozvoj specifické. V praktické části nabízím čtyři konkrétní hry, které jsem sama navrhla a popisuji zde i různé varianty, jak je s dětmi praktikovat. Budou Vám představena pravidla her, kde se dozvíte, jakým způsobem můžou děti komponovat a jaké konkrétní nástroje při tom využívat, aniž by ovládali tradiční skladatelské kompetence. Jedná se o Orffovy hudební nástroje, tj. hlavně rytmické nástroje, kam patří např. bubínky, dřívka, xylofony, paličky, triangly a další. Pomocí hry na komponování se seznámí s určitými hudebními nástroji, aniž by se museli učit noty a dozví se také, jakým jiným způsobem se dá zapisovat hudba. Hry budou mít svá pravidla, která dětem předloží, jak správně komponovat. Bude se jednat o projektovou, a hlavně skupinovou činnost, jejímž výstupem bude grafická partitura, která umožňuje volnější interpretaci hudby. Cílem této práce je představit čtyři kompoziční hry, které začleňují všechny děti, podporují skupinovou práci, a především rozvíjejí kreativitu a hudební nadání dětí předškolního věku.Item Improvizace jako metoda rozvoje hudebních a tvůrčích schopností žáků ZŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Kaufnerová, Daniela; Gvozdevskaia Galina, Kandid.pedagogických věd; Bezděk Jiří, prof. Mgr. MgA. Ph.D.Tato práce se zabývá rozvojem hudebních a tvůrčích schopností žáků základních škol a začleněním improvizace do výuky hudební výchovy. Pozornost je věnována také historickému vývoji a pedagogickým přístupům. Cílem práce je poukázat na význam improvizace jako přirozeného a dostupného prostředku k rozvoji žákovy individuality a hudebního myšlení.Item Metody aktivního poslechu vážné hudby a jejich využití ve výuce na střední škole.(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-23) Moudrý, Matouš; Gvozdevskaia Galina, Kandid.pedagogických věd; Slavíková Marie, doc. PaedDr. CSc.Bakalářská práce se zabývá aktivitami a metodami aktivního poslechu vážné hudby a jejich využitím ve výuce hudební výchovy na střední škole. Cílem práce je popsat aktivní poslech vážné hudby, jeho metody a aktivity a navrhnout modely poslechových aktivit pro využití ve školní praxi na střední škole.Item Didaktické uchopení Roku české hudby se zaměřením na Bedřicha Smetanu(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Pařízková, Adéla; Růžičková Veronika, PhDr. Mgr. Ing. Ph.D. et Ph.D.; Aschenbrenner Vít, doc. Mgr. Ph.D.Tato bakalářská práce se věnuje didaktickému využití osobnosti a díla Bedřicha Smetany v kontextu Roku české hudby. Jejím cílem je vytvořit souhrn vybraných informací a zpracovat je do podoby příprav vyučovacích hodin.Item Filmová díla reprezentující vybrané hudební osobnosti a jejich využití ve výuce hudební výchovy(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-23) Němcová, Michaela; Haas Petr, Mgr. Ph.D.; Vičar Jan, prof. PhDr. MgA. CSc.Tato bakalářská práce se zaměřuje na filmová díla, která reprezentují vybrané hudební osobnosti, jejich život a dílo. Práce popisuje využití těchto děl k edukačním účelům v rámci hudební výchovy na gymnáziu. Zkoumá potenciální přínos vybraných filmů ve výuce z hlediska jejich faktické přesnosti a přínosnosti ve vzdělávacím procesu.Item Hudebně sluchové schopnosti 12tiletých žáků základní školy a základní umělecké školy (srovnávací výzkum)(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-23) Oliveriusová, Hana; Slavíková Marie, doc. PaedDr. CSc.; Mandysová Daniela, doc. PaedDr.Tato bakalářská práce se zaměřuje na srovnání hudebně sluchových schopností 12tiletých žáků základní školy a základní umělecké školy. Cílem výzkumu je vytvořit a aplikovat vlastní test hudebních schopností a následně porovnat výsledky obou skupin žáků. Práce vychází z předpokladu, že žáci základní umělecké školy dosahují lepších výsledků v oblasti hudebního vnímání než žáci běžné základní školy. Výsledky výzkumu mohou sloužit jako inspirace pro pedagogy při volbě výukových metod a přispět k hlubšímu porozumění hudebnímu rozvoji dětí.Item Franz Xaver Pokorný (1728-1794): Missa in C. Kritická edice klatovského opisu díla(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Mikšovský, Stanislav; Aschenbrenner Vít, doc. Mgr. Ph.D.; Vičar Jan, prof. PhDr. MgA. CSc.Bakalářská práce se zabývá životem a dílem Franze Xavera Pokorného (1728-1794). Jejím jádrem je kritická edice jeho dosud nepublikované slavnostní mše in C, která se dochovala ve formě opisů v několika středoevropských hudebních sbírkách. Hlavním pramenem edice se stal rukopis ze sbírky farního kostela Narození Panny Marie, který byl následně porovnáván s dalšími dochovanými opisy této kompozice. Součástí práce je také kapitola o historickém kontextu vzniku pramene a katalog duchovních skladeb Franze Xavera Pokorného.Item Snahy o komplexní hudební výchovu v české hudební pedagogice(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-23) Šreinová, Lucie; Slavíková Marie, doc. PaedDr. CSc.; Polívka Jiří, Mgr.Bakalářská práce se zabývá historickým vývojem a současnými podobami komplexního pojetí hudební výchovy v české hudební pedagogice. Zaměřuje se na proměny pedagogického myšlení od tradičního pojetí hudební výuky zaměřené především na zpěv k širšímu, integrovanému modelu, který propojuje různé hudební činnosti a podporuje tvořivost a aktivní účast žáků. Práce analyzuje teoretické základy tohoto přístupu, významné osobnosti a pedagogické směry, které jej formovaly, a hodnotí, jak jsou principy komplexní hudební výchovy reflektovány v současných učebnicích hudební výchovy pro základní školy.Item Využití hudby v emocionálním a sociálním rozvoji dětí v předškolním věku(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-01) Havlíček, Dagmar; Růžičková Veronika, PhDr. Mgr. Ing. Ph.D. et Ph.D.; Gvozdevskaia Galina, Kandid.pedagogických vědBakalářská práce se zabývá využitím klasické hudby v emocionálním a sociálním vývoji dětí v předškolním věku. Zaměřuje se na vliv klasické hudby na rozpoznávání, vyjadřování a regulaci emocí, rozvoj empatie a sociálních dovedností dětí. Práce analyzuje možnosti integrace klasické hudby do předškolního vzdělávání a roli pedagoga v tomto procesu. Součástí je také výzkumné šetření zaměřené na zkušenosti učitelek mateřských škol s využitím klasické hudby a návrh autorského portfolia aktivit podporujících její efektivní začlenění do vzdělávacího procesu.Item Smíšený pěvecký sbor Cantate a jeho přínos v oblasti kultury na Rokycansku(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-05-13) Mužová, Eliška; Aschenbrenner Vít, doc. Mgr. Ph.D.; Jandová Zuzana, Mgr.Souhrnný pohled na vývoj sborového zpěvu ve městě Rokycany od 14. století po současnost se zaměřením na historii a činnost smíšeného pěveckého sboru Cantate. Dalším bodem je výzkum míry spokojenosti současných členů sboru Cantate a informovanosti občanů města Rokycany o činnosti tohoto sboru.Item Od farmářských polí k velkému jevišti: Americká country a její odkaz v nonartificiální hudbě(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Schmid, Dominik; Mandysová Daniela, doc. PaedDr.; Bezděk Jiří, prof. Mgr. MgA. Ph.D.Má bakalářská práce nese název Americká country hudba a její odkaz v nonartificiální hudbě. V práci jsem se zaměřil na historii americké country hudby, dále jsem popsal podžánry této hudby a zaměřil jsem se i na města, která hrála v historii americké country hudby velkou roli a dodnes hrají. Dále jsem představil jak minulé generace hudebníků, tak i současné představitele tohoto žánru a u většiny jsem uvedl jejich příběh nebo cestu na vrchol. V další části práce jsem se zaměřil na porovnání amerického country s tím českým. Hledal jsem v obou žánrech společné znaky a rysy, ale také jsem objevoval mezi žánry velké rozdíly, o kterých jsem se následně i zmínil.Item Hudba v Junák - český skaut, z. s.(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Šístková, Jana; Feiferlíková Romana, Mgr. et Mgr. Ph.D.; Michálek Roman, Mgr. Ph.D.Bakalářská práce se v úvodu věnuje historii českého a světového skautingu. Zmiňuje historii a činnost ve středisku Zelený šíp Dobřany. Popisuje strukturu skautingu a základní myšlenky skautské výchovy. Přibližuje propojení hudby a Junáka-český skaut, z.s.Item Saxofon na Konzervatoři v Plzni(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-09-02) Dolejš, Michal; Vičar Jan, Prof. PhDr. MgA. CSc.; Kuhn Tomáš, doc. Mgr. Ph.D.Práce pojednává o nástroji saxofonu a jeho výuce na plzeňské konzervatoři.Item Analýza hudby a zvuku ve filmu Masaryk(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Seidlová, Nicole; Vičar Jan, Prof. PhDr. MgA. CSc.; Bezděk Jiří, Prof. Mgr. MgA. Ph.D.Tato bakalářská práce se zabývá analýzou hudby a zvuku ve filmu Masaryk. Cílem projektu je prozkoumat podrobně hudbu a zvuk ve filmu. Na základě průzkumu práce hodnotí celkový vliv na filmový projev a vnímání diváka. V teoretické části práce je zmapován historický vývoj české filmové hudby a proces spojení hudby s obrazem. Jsou zde také popsány klíčové teorie a metody, které se používají při tvorbě filmové hudby a zvuku. Praktická část se zaměřuje na podrobnou analýzu hudebních a zvukových prvků ve filmu Masaryk. Popisuje i tématické prvky, symboly a motivy. Výsledky analýzy ukazují, jakým způsobem hudba a zvuk přispívají k prohloubení atmosféry, zdůraznění emocionálních prostředků a vytvoření autentického prostředí filmu. Bakalářská práce může být přínosná pro studenty a badatele zabývající se filmovou hudbou a zvukem. Může sloužit jako základ pro další výzkum v této oblasti. Zdrojem informací byl kromě odborné literatury také rozhovor se skladatelem Kryštofem Markem.Item Dechový orchestr Švihov(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Křenová, Veronika; Aschenbrenner Vít, doc. Mgr. Ph.D.; Haas Petr, Mgr. Ph.D.Bakalářská práce se zaměřuje na přiblížení historie a současnosti Dechového orchestru Švihov pod vedením jednotlivých dirigentů. Zabývá se také historií hudebního festivalu Švihovského hudebního léta a porovnání orchestru s vybranými tělesy ze západočeského kraje.Item Zásady dirigování při práci se studentským akademickým sborem(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Botoyan, Gayane; Aschenbrenner Vít, doc. Mgr. Ph.D.; Michálek Roman, Mgr. Ph.D.Dirigent hraje klíčovou roli při utváření zvuku sboru a dosahování stanovených cílů. Zkoumání specifik práce s dětským a studentským sborem také potvrzuje nutnost rozvíjení individuálního přístupu ke každému kolektivu.Druhá část teoretické práce umožňuje seznámit se se základními rysy programu sbormistrovství na Vyšší hudební škole v Alma-Atě a s formováním sborového oddělení na této škole. Praktická část představuje aplikaci metod popsaných v teoretické části při práci s Plzeňským akademickým sborem. Ověřuje účinnost použitých metod a přístupů v praxi.Item Výuka angličtiny v mladším školním věku pomocí písní(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Nguyen, Hien Phuong; Feiferlíková Romana, Mgr. et Mgr. Ph.D.; Gvozdevskaia Galina, Kandid.pedagogických vědBakalářská práce se zaměřuje na efektivní výuku anglického jazyka u dětí ve věku 6-12 let s využitím písní. Tyto písně slouží k procvičování jazykových dovedností, jako jsou gramatika, výslovnost, čtení a psaní, a zároveň podporují hudební rozvoj. Práce zkoumá výběr vhodných písní a jejich integraci do výuky, a zdůrazňuje význam písní ve výuce. Současně se zabývá psychologickými a vývojovými aspekty dětí mladšího školního věku. Cílem je komplexně shrnout informace týkající se výuky anglického jazyka pomocí písní a nabídnout učitelům konkrétní metody a aktivity, které podporují efektivní osvojení angličtiny a hudební výchovy prostřednictvím písní.Item Klasická hudba jako symbol moci(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-05-13) Snížková, Sabina; Haas Petr, Mgr. Ph.D.; Vičar Jan, Prof. PhDr. MgA. CSc.Ve své bakalářské práci zkoumám symbolickou i praktickou roli klasické hudby v souvislosti s mocenským (především politickým a společenským) postavením. V první části této práce se zabývám tím, co vlastně málo známý žánr hudební vědy ,,hudební sociologie" je, jakou má stručnou historii (především v českém kontextu) a co můžou být příčiny ústraní tohoto žánru. Na základě sociologické perspektivy se zamýšlím nad důsledky absence tohoto žánru a zmiňuji potenciál, který hudební sociologie má (v praktické i teoretické rovině). Rovněž používám perspektivu hudební sociologie v oblastech, kde dosud nebyla využita a kde chybí rozvinutí jejího potenciálu, jako např. v oblasti financování kultury či v dějinách hudby a historicko-politických výkladech. Zaměřuji se i na interpretaci vkusu především v souvislosti s klasickou hudbou; jedná se o individuální rozhodování, nebo ještě v době před globalizací již jedinci rozhodovali o vkusu? Existuje vůbec vkus, nebo se jedná o stylizaci a kulturní kapitál jedinců, který je pak využíván? Nakolik zásadní je hudba v kulturním kapitálu jedinců? Zde plynule představuji teze o klasické hudbě sociologa T. Adorna. Pro srozumitelnost v BP stručně popisuji i metodologii, kterou jsem zvolila (včetně zdůvodnění) a detailní postup, který jsem použila pro přípravu, realizaci i interpretaci výzkumu. Samotná praktická část (výzkum) a zaměřena na kvalitativní výzkum, hloubkové polostrukturované rozhovory se třemi vládními političkami a politiky, se kterými jsem diskutovala o jejich vztahu k hudbě, hudebním životě a o tom jak jejich vztah k hudbě zasahuje do jejich osobního i profesního života a kde se tyto aspekty vzájemně prolínají. Získaná data následně použiji k doplnění kontextu informací získaných v předchozí části.
