Využití Orffových nástrojů v hudební výchově na ZŠ a ZUŠ

Abstract

Cílem práce je představit hudebně výchovný systém Orff-Schulwerku v jeho historickém, pedagogickém a nástrojovém kontextu. Zdůrazňuje propojení hudby s pohybem, řečí a tvořivostí, s důrazem na inkluzivní přístup k žákům. Práce zkoumá možnosti praktického využití těchto principů ve školní praxi, a to prostřednictvím návrhů výukových aktivit pro ZŠ a ZUŠ.<br>Teoretická část se věnuje Orffovým nástrojům, principům a filozofii Orff-Schulwerku, včetně historických souvislostí a dílčího výzkumu o jeho uplatnění v RVP a ŠVP. Praktická část obsahuje výukové návrhy zaměřené na zpěv, rytmus, improvizaci a instrumentální hru, vycházející z autorčiných zkušeností a inspirace z předmětu Kreativní hudební praktikum. Součástí je také analýza modelové hodiny na ZUŠ.<br>Závěrem práce nabízí inspiraci pro učitele, jak rozvíjet tvořivost, spolupráci a aktivní zapojení žáků do hudební výuky pomocí metod Orff-Schulwerku.