Digital Library University of West Bohemia
Welcome to website Digital Library University of West Bohemia in Pilsen. Institutional repository, which administrate University library serve for storing and searching full texts of academic worker and students of university by mode open access.
Recent Submissions
Projektové vyučovanie a steam: tvorba didaktických pomôcok pre efektívne dištančné vzdelávanie
(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Huľová, Zlatica; Bolčová, Emília
Problémové vyučování a řešení problému pomocí didaktických technologií
(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Honzíková, Jarmila; Krotký, Jan; Tomášková, Tetjana
Problémové vyučování má v českém školství svou dlouholetou tradici. Učení řešit
problém, Problem-based learning (PBL), z počátku spočíval v nastolení problému
učitelem. Postupem času, kdy žáci začali být více vedeni k samostatnosti, vyvinula se
metoda problémového vyučování, kdy se žáci učí sami nalézt a definovat problém, pro
jehož vyřešení hledají cestu. Problémové vyučování lze považovat za velmi přínosné
již od mateřské školy. Řešení problému je základem i dnes velmi oblíbené badatelsky
orientované výuky. V době vyspělých technologií je možné pro řešení problému využít
i různé technologie. V našem článku uvádíme jen malou ukázku stanovení problémové
úlohy pro chytrý elektrický vláček, se kterým pracují děti již v předškolním zařízení.
Métóda concept cartoons© vo výskumne ladenej koncepcii technického vzdelávania mladších žiakov v integrácii s prírodovedným a spoločenskovedným vzdelávaním
(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Čiliaková, Ružena; Gašparová, Miroslava; Jendrichovská, Barbora; Jašušáková, Viktória
Výuka matematiky s porporou modelovacího software
(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Huclová , Miroslava; Honzík, Lukáš
Úvodní část článku se zabývá změnou v systému kurikulárních dokumentů České
republiky. Důraz je kladen na novou klíčovou kompetenci – digitální. Teoretická část
se zabývá nastavenými nástroji a podmínkami konkrétní školy pro naplňování
uvedených kompetencí nejen v matematice. Praktická část článku uvádí konkrétní
způsob výuky žáků 9. ročníku základní školy v tematickém okruhu Geometrie v rovině
a v prostoru s využitím tradičních metod výuky a s využitím modelovacího software
Thinkercad spojeného s 3D tiskem. Stanovené výzkumné otázky, jejich vyhodnocení
a analýza dávají odpovědi nejen na efektivitu výuky s využitím digitálních zařízení, ale
i na způsob výuky.
The effect of using ai in education: an empirical study conducted in Greek private high schools
(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Griva, Anastasia; Mitroulia, Maria; Armakolas