Digital Library University of West Bohemia

Welcome to website Digital Library University of West Bohemia in Pilsen. Institutional repository, which administrate University library serve for storing and searching full texts of academic worker and students of university by mode open access.

Recent Submissions

Item
Projektové vyučovanie a steam: tvorba didaktických pomôcok pre efektívne dištančné vzdelávanie
(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Huľová, Zlatica; Bolčová, Emília
Item
Problémové vyučování a řešení problému pomocí didaktických technologií
(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Honzíková, Jarmila; Krotký, Jan; Tomášková, Tetjana
Problémové vyučování má v českém školství svou dlouholetou tradici. Učení řešit problém, Problem-based learning (PBL), z počátku spočíval v nastolení problému učitelem. Postupem času, kdy žáci začali být více vedeni k samostatnosti, vyvinula se metoda problémového vyučování, kdy se žáci učí sami nalézt a definovat problém, pro jehož vyřešení hledají cestu. Problémové vyučování lze považovat za velmi přínosné již od mateřské školy. Řešení problému je základem i dnes velmi oblíbené badatelsky orientované výuky. V době vyspělých technologií je možné pro řešení problému využít i různé technologie. V našem článku uvádíme jen malou ukázku stanovení problémové úlohy pro chytrý elektrický vláček, se kterým pracují děti již v předškolním zařízení.
Item
Métóda concept cartoons© vo výskumne ladenej koncepcii technického vzdelávania mladších žiakov v integrácii s prírodovedným a spoločenskovedným vzdelávaním
(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Čiliaková, Ružena; Gašparová, Miroslava; Jendrichovská, Barbora; Jašušáková, Viktória
Item
Výuka matematiky s porporou modelovacího software
(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Huclová , Miroslava; Honzík, Lukáš
Úvodní část článku se zabývá změnou v systému kurikulárních dokumentů České republiky. Důraz je kladen na novou klíčovou kompetenci – digitální. Teoretická část se zabývá nastavenými nástroji a podmínkami konkrétní školy pro naplňování uvedených kompetencí nejen v matematice. Praktická část článku uvádí konkrétní způsob výuky žáků 9. ročníku základní školy v tematickém okruhu Geometrie v rovině a v prostoru s využitím tradičních metod výuky a s využitím modelovacího software Thinkercad spojeného s 3D tiskem. Stanovené výzkumné otázky, jejich vyhodnocení a analýza dávají odpovědi nejen na efektivitu výuky s využitím digitálních zařízení, ale i na způsob výuky.
Item
The effect of using ai in education: an empirical study conducted in Greek private high schools
(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Griva, Anastasia; Mitroulia, Maria; Armakolas