Bachelor´s works (KVD)
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Generativní umělá inteligence jako asistent učitele(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-27) Vonásek, Pavel; Rohlíková Lucie, doc. PhDr. Ph.D.; Benediktová Lenka, Mgr. Ph.D.Tato bakalářská práce se zaměřuje na možnosti využití generativní umělé inteligence ve vzdělávání, konkrétně na platformu MagicSchool AI, která nabízí širokou škálu nástrojů pro podporu pedagogické činnosti. Cílem práce je analyzovat jednotlivé nástroje této platformy a demonstrovat jejich využití při plánování výuky, samotné výuce, hodnocení a administrativních úkonech učitele. Teoretická část popisuje vývoj a etické aspekty umělé inteligence a měnící se roli učitele v digitálním prostředí. Praktická část představuje konkrétní nástroje, jejich funkce a ukázky výstupů. Výsledkem práce je také e-learningový kurz v prostředí Moodle, který slouží jako praktický průvodce pro učitele. Práce klade důraz na srozumitelnost, praktickou využitelnost a etické zacházení s AI technologiemi ve školství.
Item Těžba osobních dat v oblasti zdarma poskytovaných cloudových služeb(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Kořínek, Luděk; Bezděka Jan, Mgr. Ph.D.; Frank Filip, Mgr. Ph.D.Tato práce se zabývá problematikou týkajicí se těžby dat ve zdarma poskytovaných službách. Vymazuje představitele, popisuje jaký druh a rozsah dat sbírají, informuje detailně jaké techniky využívají a tyto představitele porovnává. Nabízí také alternativy pro čtenáře, kteří by chtěli svoje soukromí a bezpečí zvýšit.Item lohy a aktivity pro popularizační web KVD pro učitele informatiky - sekce využití moderních techno-logií ve výuce anglického jazyka(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-25) Skala, Vojtěch; Benediktová Lenka, Mgr. Ph.D.; Rohlíková Lucie, doc. PhDr. Ph.D.Bakalářská práce se zabývá využitím digitálních technologií a mobilních aplikací ve výuce anglického jazyka na základních školách. Cílem práce je vytvořit a představit sadu popularizačních aktivit určených pro portál KVD, které učitelům nabídnou inspiraci, jak efektivně integrovat moderní výukové nástroje do své pedagogické praxe. Součástí práce je srovnání vybraných výukových aplikací podle stanovených kritérií, návrh konkrétních výukových aktivit a analýza zpětné vazby od žáků i učitelů získané pomocí dotazníkového šetření. Práce vychází z teoretických a didaktických východisek a jejím cílem je přispět ke zvýšení efektivity a jazykového vzdělávání prostřednictvím digitálních technologií.Item Příprava a praxe lektorů digitální gramotnosti v neformálním vzdělávání(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Kovářík, Jakub; Filipi Zbyněk, PhDr. Ph.D.; Vrbová Viola, Mgr.Bakalářská práce se zabývá tématem neformálního vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti v České republice. Cílem práce je analyzovat roli lektorů, kteří se věnují výuce digitálních dovedností v neformálním kontextu, konkrétně v organizacích působících v Plzni. Teoretická část práce vymezuje pojmy neformální vzdělávání a digitální gramotnost, objasňuje jejich význam v rámci celoživotního učení a seznamuje s aktuálními trendy v oblasti digitálního vzdělávání. Empirická část je postavena na dotazníkovém šetření mezi lektory, které zkoumá jejich profesní přípravu, výukové přístupy, využívání technologií a zpětné vazby, jakož i subjektivně vnímanou efektivitu výuky. Výsledky poukazují na důležitost podpory lektorů v oblasti metodiky, technického vybavení a dalšího vzdělávání. Práce přináší aktuální pohled na roli neformálního vzdělávání v rozvoji digitálních kompetencí a může sloužit jako podklad pro další výzkum či inovaci vzdělávacích programů.Item Analýza změn dovedností studujících v průběhu předmětu Zpracování textových dokumentů(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Štochl, Dominik; Filipi Zbyněk, PhDr. Ph.D.; Zíka Miroslav, Mgr.Práce analyzuje efektivitu kurzu Zpracování textových dokumentů a faktory ovlivňující úspěšnost studentů. Cílem je objektivně zhodnotit dopad kurzu na dovednosti studujících. Pomocí kvantitativního pre-test/post-test výzkumu jsou vyhodnocována data od 516 studentů za období deseti akademických let (2013/14-2023/24) s cílem identifikovat klíčové oblasti pro další rozvoj výuky.Item Porovnání webových frameworků(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Heriban, Zdeněk; Zíka Miroslav, Mgr.; Frank Filip, Mgr. Ph.D.Práce se zaměřuje na analýzu a porovnání nejpoužívanějších volně dostupných webových frameworků. Hlavním cílem je identifikace rozdílů v klíčových vlastnostech a programovacích přístupech u tří vybraných frameworků (Spring Boot, Django a ASP.NET Core). První část poskytuje historii vývoje webu, přehled popularity frameworků a popis ukázkové aplikace. Druhá část se věnuje implementaci jednotlivých frameworků, včetně jejich architektury, instalace a práce s databází, modely, šablonami a kontrolery. V závěru jsou frameworky porovnány na základě praktické realizace dané aplikace.Item Vliv digitálních technologií na život seniorů(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Kudělka, Lukáš; Rohlíková Lucie, doc. PhDr. Ph.D.; Benediktová Lenka, Mgr. Ph.D.Bakalářská práce se zabývá názory a postoji seniorů k digitálním technologiím. Způsoby a mírou, v jaké senioři digitální technologie využívají. Jak senioři zvládají neustálý vývoj digitálních technologií a jak se mu přizpůsobují. V teoretické části jsou definovány pojmy jednotlivých digitálních technologií. Dále se v této části zabývám problematikou tématu a názory seniorů na základě předešlých studií. Ve výzkumné části je provedeno kvantitativní dotazníkové šetření mezi seniory, kteří digitální technologie využívají aktivněji. Zjišťuji, jak se názory, postoje a způsoby využívání u seniorů mění, když technologie znají a aktivně využívají. Součástí bylo i zjištění potřeb seniorů ohledně vzdělávání o digitálních technologiích. Výsledky jsou následně porovnány s předešlými studiemi seniorů, kteří technologie aktivně nevyužívají. Na základě výsledků je vytvořen seznam doporučení pro další vzdělávání seniorů. Výsledky uvádějí, že respondenti prokazují lepší digitální gramotnost, orientaci v digitálním prostředí a pozitivní názory a postoje k digitálním technologiím. Důvody využívání digitálních technologií byly stejné, jako u seniorů, kteří technologie nevyužívají aktivně. Respondenti jsou ale schopni využívat digitální technologie efektivněji a k většímu množství aktivit.Item Problematika rozpoznávání obrázků generovaných AI(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-25) Hladký, Tadeáš; Frank Filip, Mgr. Ph.D.; Zíka Miroslav, Mgr.Bakalářská práce se zaměřuje na schopnost mladých uživatelů (ve věku 15-21 let) rozpoznat rozdíl mezi reálnými fotografiemi a obrázky generovanými umělou inteligencí. Teoretická část mapuje vývoj AI od 50. let 20. století a představuje dva klíčové přístupy k tvorbě umělých obrazů. Praktická část popisuje dotazníkové šetření provedené na SOUEP v Plzni, při němž respondenti hodnotili reálné a uměle vytvořené obrázky. Výsledky ukazují míru rozpoznatelnosti těchto obrazů a hodnotí kvalitu generovaných výstupů na základně odpovědí respondentů.Item Využití generativní AI studenty předmětu Programování 1(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-23) Venclík, Šimon; Frank Filip, Mgr. Ph.D.; Ulrych Zdeněk, doc. Ing. Ph.D.Práce zkoumá, jak studenti druhého ročníku předmětu Programování pro vzdělávání 1 využívají generativní AI, kombinuje teoretický přehled (historie, chatboti, interakce, možné využití AI) s praktickým výzkumem (dotazníkové šetření, skupinový rozhovor) a analyzuje jejich zkušenosti, postoje a strategie.Item Vývoj webového portálu pro florbal.zcu.cz(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-27) Vršecký, Pavel; Frank Filip, Mgr. Ph.D.; Baťko Jan, Mgr. Ph.D.Bakalářská práce se věnuje vývoji, implementaci a dokumentaci moderního webového portálu pro florbalovou ligu Západočeské univerzity v Plzni. Hlavním cílem je digitalizace evidence zápasových statistik a odstranění nedostatků spojených s ručním zpracováním dat. Nový systém je postaven na technologiích Nuxt 3 a MongoDB, využívá autentizaci přes univerzitní SSO i klasickou registraci a obsahuje pokročilý systém řízení přístupových práv pomocí role-based access control. Práce detailně popisuje architekturu řešení, datové modely i jednotlivé funkcionality systému včetně správy týmů, hráčů, zápasů, sezón a uživatelských rolí. Součástí práce je také uživatelský manuál a ukázky praktického využití portálu. Realizovaný portál přináší výrazné zrychlení a zpřesnění práce s daty, snižuje administrativní zátěž a umožňuje efektivní správu a prezentaci sportovních výsledků všem uživatelským skupinám.Item Analýza postojů studujících v předmětu Zpracování textových dokumentů(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Martínek, Lukáš; Filipi Zbyněk, PhDr. Ph.D.; Vrbová Viola, Mgr.Bakalářská práce se zaměřuje na analýzu postojů studentů v předmětu Zpracování textových dokumentů (KVD/ZTD), vyučovaného na Fakultě pedagogické Západočeské univerzity v Plzni. Hlavním cílem výzkumu je zjistit, jak se mění postoje studentů ke zpracování textových dokumentů a práci s ICT nástroji napříč akademickými roky 2013/2014 až 2023/2024. Pro sběr dat byl využit dotazník CAS (Computer Attitude Scale), který se zaměřuje na čtyři oblasti: sebehodnocení kompetencí, vnímání obtížnosti práce s ICT, emoční reakce na práci s počítačem a postoje k využití ICT ve vzdělávání a kariéře. Výsledky byly analyzovány v časové ose napříč zmíněnými akademickými roky. Práce poskytuje hlubší vhled do vývoje digitálních postojů studentů a nabízí doporučení pro další optimalizaci výuky v oblasti ICT.Item Inovace webového portálu digitalnidetektiv.cz(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Zahradníková, Lucie; Zíka Miroslav, Mgr.; Filipi Zbyněk, PhDr. Ph.D.Tato bakalářská práce se věnuje modernizaci a rozšíření webového portálu digitalnidetektiv.cz. Součástí práce je analýza stávajícího řešení, návrh a implementace nového responzivního designu, rozšíření herních mechanismů a vytvoření systému pro správu a tvorbu obsahu. Práce rovněž popisuje technické řešení a použité technologie.Item Komponenty pro výukový elektronický materiál pro podporu přednášek předmětu Programování 2(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Princ, Jindřich; Ulrych Zdeněk, doc. Ing. Ph.D.; Frank Filip, Mgr. Ph.D.Záměrem bakalářské práce je tvorba elektronických výukových komponent pro předmět Programování 2 v LMS Moodle. Mimo to je vedlejším cílem popis teoretického základu frameworku .NET Blazor, který je zaměřením předmětu, návrh struktury e-kurzu pro komponenty přednáškové části předmětu, a popis realizace této struktury a komponent v ní.Item Komponenty pro výukový elektronický materiál pro podporu seminářů předmětu Programování 2(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-27) Vobruba, Lukáš; Ulrych Zdeněk, doc. Ing. Ph.D.; Zíka Miroslav, Mgr.Tento text se zaměřuje na dokumentaci bakalářská práce, jejímž obsahem bylo vytvořit e-learningový kurz obsahující multimediální komponenty. Kurz byl zaměřen na podporu seminářů předmětu ZČU KVD/PGM2B, konkrétně na popis a vysvětlení šesti programů využívajících koncepty OOP ve frameworku Blazor WebAssembly. Práce popisuje celý proces tvorby od analýz zadaných kódů, přes sestavení scénářů video-návodů, až po výslednou produkci videí. Popsány jsou i použité nástroje. Kromě video-návodů práce obsahuje i popis jednotlivých úloh a co se v nich studenti naučí. Stejně tak i popis struktury výsledného kurzu.Item Realizace webové hry na motivy Escape Tales(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-26) Křesadlo, Marcel; Zíka Miroslav, Mgr.; Ulrych Zdeněk, doc. Ing. Ph.D.Tato práce se zabývá uskutečněním webové hry založené na principech již existujících her v příslušných žánrech. V práci je zahrnuta analýza těchto her, vlastní námět i obsah. Samotný průběh hry je zahrnut společně s rozborem jeho provedení z programové stránky.Item Inovace webového portálu lego.zcu.cz(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Kilián, Vít; Baťko Jan, Mgr. Ph.D.; Zíka Miroslav, Mgr.Bakalářská práce se zabývá kompletní renovací webového portálu lego.zcu.cz. Cílem práce je analyzovat strukturu a obsah původního webu, navrhnout technologická řešení a realizovat vývoj nového webu včetně přesunu stávajícího obsahu.Item Transformace vybraných úloh z učebnice Lego robotiky do LEGO Spike Prime(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-27) Vyleta, Michal; Frank Filip, Mgr. Ph.D.; Baťko Jan, Mgr. Ph.D.Tato bakalářská práce se zabývá popsáním programovacích prostředí LEGO Mindstorms EV3 Lab a LEGO Education Spike. Také zpracováním úkolů z webu "lego.zcu.cz/ucebnice" a popsáním a rozlišením rozdílů a specifik řešení daných úloh ve zmíněných prostředích.Item Problematika přístupnosti webových stránek vzdělávacích institucí(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-07-01) Urbanec, Čeněk; Zíka Miroslav, Mgr.; Filipi Zbyněk, PhDr. Ph.D.Tato práce shrnuje problematiku přístupnosti a analyzuje implementaci přístupného obsahu webových stránek u čtyř vzdělávacích institucí, zahrnující univerzity a základní školy. Z hlediska teorie se zaměřuje na legislativu Evropské unie a Ameriky ve srovnání s Asií a uvádí tuto problematiku také obecněji ze strany osobní studijních zkušenosti a z hlediska volení nástrojů a pracovních postupů, dodržovaných během vývoje webových stránek a aplikací.Item Průvodce verzovacím softwarem(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-27) Forst, Filip; Zíka Miroslav, Mgr.; Ulrych Zdeněk, doc. Ing. Ph.D.Tato bakalářská práce je věnována verzovacímu softwaru a slouží jako průvodce pro čtenáře, kteří se s touto problematikou teprve seznamují. Obsahuje 6 kapitol, které detailně popisují teoretické základy verzování, představují konkrétní verzovací systémy jako Git a Mercurial a poskytují praktické návody k jejich použití. Dále se zaměřuje na platformu GitHub, program Sourcetree a porovnání cloudových úložišť GitHub, GitLab a BitBucket. Cílem práce je poskytnout čtenářům solidní základy o verzovacím softwaru a umožnit jim efektivní práci s těmito nástroji.Item Využití interaktivních aplikací ve výuce informatiky na základní škole(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-27) Havlíček, František; Rohlíková Lucie, doc. PhDr. Ph.D.; Benediktová Lenka, Mgr. Ph.D.Cílem této bakalářské práce je provést rešerši v oblasti interaktivních aplikací využívaných na základní škole, vytvořit webové stránky s popisem jednotlivých vybraných aplikací a vytvořit k těmto aplikacím návody s konkrétními příklady jejich použití ve výuce informatiky, následně konzultovat obsah webových stránek s několika učiteli informatiky z praxe a upravit webové stránky podle získané zpětné vazby. Úvodní kapitola práce se zaměřuje na charakteristiku vzdělávací oblasti informatiky na základní škole. Následující kapitola se věnuje různým výukovým metodám, které využívají interaktivní aplikace. Popisuje výhody spojené s implementací těchto aplikací ve výuce informatiky a jejich využití při prezenční, distanční a individuální výuce. Dále je představeno několik konkrétních interaktivních aplikací, které jsou využívaný ve výuce informatiky. Je zde popsána tvorba webového rozcestníku, která popisuje proces tvorby rozcestníku, jeho cíle a přínosy pro učitele a žáky. Na základě zpětné vazby od učitelů informatiky na základní škole na vytvořený web, proběhla úprava webu, která vycházela z jejich návrhů na vylepšení. Tato práce tak poskytuje komplexní pohled na současný stav využití interaktivních aplikací ve výuce informatiky na základní škole.
