Theses (KPG)
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Neziskové organizace a podpora žáků se sociálním znevýhodněním(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Horáková, Michaela; Zachová Markéta, PhDr. Ph.D.; Svoboda Michal, PhDr. Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zabývá efektivitou podpory vzdělávání poskytované neziskovými organizacemi žákům se sociálním znevýhodněním. Cílem výzkumu bylo zjistit, jaký vliv má tato podpora na školní úspěšnost, sebedůvěru a celkový rozvoj žáků. Výzkum kombinoval kvalitativní metody - rozhovory, dotazníky, kazuistiky i systémová data - a ukázal, že pravidelná spolupráce žáka, rodiny, školy a neziskové organizace přináší pozitivní výsledky. Neziskové organizace se tak ukazují jako důležitý doplňkový článek vzdělávacího systému, především v případech, kde selhává podpora ze strany státu nebo rodiny. Práce zároveň upozorňuje na potřebu systematického rozvoje pedagogických kompetencí pracovníků neziskových organizací i učitelů, a navrhuje využití nástrojů k lepšímu propojení škol a neziskového sektoru. Výsledky poukazují na význam mezioborové spolupráce a dlouhodobé, cílené podpory jako klíčových prvků prevence školního neúspěchu a sociálního vyloučení.
Item Psychofyziologické aspekty spánku dětí(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-22) Dvořáková, Kristýna; Kubíková Kateřina, Mgr. Ph.D.; Martinek Lukáš, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se soustředí na psychofyziologické aspekty spánku u dětí staršího školního věku. Teoretická část diplomové práce mapuje problematiku spánku od jeho významu, průběh, snění, přes poruchy spánku a spánkovou hygienu. V rámci toho se také zaměřuje na cirkadiánní rytmy, lucidní snění nebo spánkovou paralýzu. Praktická část je realizovaná kvantitativním výzkumem pomocí dotazníku, přičemž se snaží zmapovat aktuální tendence adolescentů na 2. stupni základních škol.Item Rizikové sexuální chování v dospívání a výskyt HPV(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Lukášová, Renáta; Martinek Lukáš, Mgr. Ph.D.; Karkošová Martina, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zaměřuje na rizikové sexuální chování dospívajících a jejich informovanost o infekci lidským papilomavirem (HPV). Teoretická část popisuje vývojové aspekty adolescence a problematiku sexuálního a reprodukčního zdraví, včetně charakteristik HPV a možností prevence. Praktická část vychází z dotazníkového šetření mezi žáky 9. tříd, jehož cílem bylo zjistit úroveň znalostí o HPV a ověřit hypotézy související s pohlavím, regionem a informačními zdroji.Item Metodická podpora kinestetického učebního stylu žáků ve vybraných předmětech na 2. stupni základní školy(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-15) Tolar, Lukáš; Soukupová Pavla, Mgr. Ph.D.; Podroužek Ladislav, doc. PaedDr. Ph.D.Diplomová práce se zabývá učebními styly žáků, jejich vztahem ke kognitivním stylům a možnostmi jejich diagnostiky. Hlavním tématem je kinestetický učební styl v rámci modelu VARK, jeho vymezení a možnosti jeho podpory. Přibližuje také učební prostředí a metody, které jsou vhodné pro jeho uplatnění. Práce dále předkládá metodickou podporu kinestetického učebního stylu formou modelových vyučovacích hodin a dokládá na základě výsledků výzkumného šetření vliv této podpory na učení žáků.Item Pohlavně přenosné choroby aneb sexuální partneři jako rodokmen(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Fraňková, Andrea; Martinek Lukáš, Mgr. Ph.D.; Dubec Michal, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zabývá problematikou znalostí mladých dospělých o pohlavně přenosných chorobách a jejich postoji k prevenci a testování. Cílem práce bylo zjistit úroveň teoretických znalostí studentů a analyzovat jejich praktické postoje k prevenci. Ověřit, jak hodnotí dostupnost informací o sexuálním zdraví. Teoretická část práce shrnuje základní charakteristiku pohlavně přenosných nemocí. Zaměřuje se na nejčastější infekce jako HIV/AIDS, syfilis, kapavku a chlamydie. Věnuje se také méně medializovaným onemocněním například infekci HPV nebo kandidóze. Praktická část byla realizována kvantitativním výzkumem prostřednictvím online dotazníkového šetření mezi studenty Západočeské univerzity v Plzni. Dotazník byl zaměřen na znalost konkrétních chorob, osobní zkušenosti s prevencí a postoji k testování na pohlavně přenosné nákazy. Výsledky ukázaly, že naprostá většina respondentů má velmi dobrou teoretickou znalost nejznámějších pohlavně přenosných infekcí. Naopak znalosti o méně frekventovaných či méně medializovaných onemocněních byly výrazně nižší. Významnou část respondentů zároveň uvedla, že dostupnost informací o ochraně sexuálního zdraví v České republice považují za nedostatečnou. Preferují moderní, interaktivní a neformální formy komunikace, zejména prostřednictvím sociálních sítí a multimediálních platforem. Práce poukazuje na potřebu modernizace způsobu předávání informací o sexuálním zdraví a na nutnost většího zapojení digitálních technologií a kanálů, které mladí lidé běžně využívají. Výsledky mohou sloužit jako podklad pro tvorbu efektivnějších preventivních programů zaměřených na mladé dospělé, a tím přispět ke zvyšování povědomí a snížení rizik spojených s pohlavně přenosnými infekcemi.Item Pedagogická praxe studentů Učitelství výchovy ke zdraví pohledem studentů(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Sýkorová, Adéla; Podpera Milan, Mgr. Ph.D.; Nováková Daniela, PhDr. Ph.D.Diplomová práce se zabývá zkušenostmi studentů učitelství s pedagogickými praxemi ve výuce výchovy ke zdraví. Cílem bylo analyzovat rozsah, načasování, organizaci a vnímanou spravedlnost systému praxí, a zhodnotit jejich reálný přínos pro profesní rozvoj studentů. Pomocí kombinace dotazníkového šetření a polostrukturovaných rozhovorů byly identifikovány klíčové nedostatky, jako je nízký počet náslechových hodin, nerovnosti v odborném vedení či omezené možnosti výuky v aprobaci. Práce přináší konkrétní návrhy na zlepšení systému praxí, inspirované i zahraničními modely, a zdůrazňuje význam systematické reflexe pro formování profesní identity budoucích učitelů. Výsledky mohou sloužit jako podnět k reformě přípravy učitelů v českém vzdělávacím prostředí.Item Metodická podpora vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením na vybrané ZŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-24) Blechschmidtová, Tereza; Soukupová Pavla, Mgr. Ph.D.; Slowík Josef, PhDr. Ph.D.Diplomová práce se zaměřuje na metodickou podporu vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením (LMP) na vybraných základních školách. Autorka vychází z vlastní pedagogické praxe a popisuje nedostatky v dostupných výukových materiálech pro třetí ročník. Cílem práce je vytvořit a ověřit metodické materiály - konkrétně pracovní listy s metodikou - pro výuku českého jazyka, matematiky a prvouky, které odpovídají požadavkům RVP, ŠVP a individuálním potřebám žáků s LMP. Teoretická část práce se věnuje charakteristice mentálního postižení, legislativnímu rámci a specifikům inkluzivního vzdělávání. Praktická část obsahuje návrh a ověření didaktických materiálů prostřednictvím obsahové analýzy, didaktických testů a rozhovorů s žáky. Práce nabízí také konkrétní metodické návody a aktivity, které lze uplatnit v každodenní výuce, a přispívá tak k rozvoji kvalitní inkluzivní pedagogické praxeItem Užívání mobilních telefonů ve výuce na SŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-27) Salivarová, Iva; Svoboda Michal, PhDr. Mgr. Ph.D.; Nováková Daniela, PhDr. Ph.D.Tato diplomová práce se zabývá aktuálním a diskutovaným tématem - užíváním mobilních telefonů ve výuce na středních školách. Cílem bylo zjistit, jakým způsobem a jak často jsou mobilní telefony do výuky začleňovány, jaký názor na využívání mají učitelé a žáci, jaké překážky se s tím pojí a jaká pravidla pro využívání stanovují školy. Výzkum probíhal formou dotazníkového šetření mezi učiteli a žáky středních škol a gymnázií.Item Zkušenosti s využitím dalšího pedagogického pracovníka při podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných třídách ZŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Přechová, Romana; Slowík Josef, PhDr. Ph.D.; Soukupová Pavla, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zabývá vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných třídách základních škol se zaměřením na roli dalšího pedagogického pracovníka jako formu personální podpory. Teoretická část vymezuje specifika vzdělávání žáků se SVP, legislativní rámec a systém podpůrných opatření včetně popisu této role. Praktická část je postavena na dotazníkovém šetření, polostrukturovaných rozhovorech a kazuistikách žáků využívajících tuto formu podpory.Item Možnosti rozvoje komunikativních dovedností žáků v předmětu výchova ke zdraví(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Pražská, Petra; Svoboda Michal, PhDr. Mgr. Ph.D.; Kubíková Kateřina, Mgr. Ph.D.Diplomová práce s názvem "Možnosti rozvoje komunikativních dovedností žáků v předmětu Výchova ke zdraví" se zaměřuje na analýzu způsobů, jakými lze v rámci tohoto předmětu efektivně podporovat rozvoj komunikativních dovedností žáků. Práce je rozdělena do dvou částí: teoretické a praktické. V teoretické části se soustředím na vymezení významu předmětu Výchova ke zdraví, jeho cíle a vzdělávací obsah dle RVP ZV. Následně se věnuji definici komunikativních dovedností, jejich významu pro osobnostní rozvoj žáků a roli ve vzdělávání. Dále rozebírám různé edukační strategie a metody výuky, které aktivně podporují zapojení žáků. V rámci praktické části jsem realizovala výuku čtyř tematických výukových jednotek zaměřených na témata první pomoci, zdravého životního stylu, komunikace a mimořádných událostí. Pro tuto výuku jsem zvolila převážně aktivizující a komplexní metody, které umožnily žákům přirozeně rozvíjet komunikativní dovednosti. Při výběru metod jsem se soustředila na ty, které vedou k rozvoji schopnosti spolupracovat, naslouchat, diskutovat a vyjadřovat se. Výuku jsem stavěla na bezpečném a podnětném prostředí, které podporuje přirozený rozvoj komunikačních schopností žáků. Po realizaci těchto vyučovacích hodin jsem navrhla evaluační dotazník, jehož cílem bylo zjistit zpětnou vazbu od žáků ohledně efektivity výuky a použité metody. Výsledky dotazníku byly použity k zhodnocení efektivity metod a přístupů, které jsem aplikovala při výuce.Item Implementace průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova do předmětu Výchova ke zdraví(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Menclová, Helena; Svoboda Michal, PhDr. Mgr. Ph.D.; Dubec Michal, Mgr. Ph.D.Tato diplomová práce je zaměřena na implementaci Osobnostní a sociální výchovy v rámci hodin výchovy ke zdraví se záměrem propojit teoretická východiska s jejich praktickou aplikací. Cílem diplomové práce bylo vymezení teoretických východisek na základě prostudované literatury a následné navrhnutí a vytvoření výukového bloku na téma komunikace do předmětu VKZ určený pro žáky druhého stupně základní školy. Dalším stanoveným cílem byla realizace vybraných vyučovacích hodin na základní škole s jejich ověřením využitelnosti v praxi, zhodnocením efektivity výuky, návrhu doporučení pro úpravu a dalších změn. Počáteční část práce tak tvoří teoretický rámec a výchozí bod pro zpracování druhé části práce věnované didaktické transformaci OSV do vyučovacího bloku VKZ.Item Poskytování zdravotních služeb a úkonů ve školách a školních zařízení(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-26) Kutková, Kristýna; Vágnerová Petra, Mgr.; Martinek Lukáš, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zabývá problematikou poskytování zdravotních služeb a úkonů ve školách a školských zařízeních. Práce je rozdělena na teoretickou část a praktickou část. Teoretická část se zabývá problematikou první pomoci, novelou zákona o zdravotních službách ve školách a zajištěním zdravotní podpory ve školách. Praktická část zahrnuje kvalitativní a kvantitativní výzkum, který se zabývá tím, jak se školy adaptovaly na nový dokument, které připravilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy a Ministerstvo zdravotnictví.Item Historie a současnost užívání alkoholu(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-10) Krebsová, Andrea; Svoboda Michal, PhDr. Mgr. Ph.D.; Kubíková Kateřina, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zaměřuje na historii a současnost užívání alkoholu. Práce se zaměřuje na charakteristiku pojmů - alkohol, závislost a alkoholismus. Na tyto pojmy je v práci nahlíženo z hlediska biologického, sociálního a psychologického. Práce se dále zabývá konzumací alkoholu v různých historických obdobích lidstva a problematikou konzumace alkoholu v současné době.Item První kroky učitele 2. stupně ZŠ a jeho vstup do profese na vybrané základní škole v Karlovarském kraji(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Hlavicová, Šárka; Soukupová Pavla, Mgr. Ph.D.; Nováková Daniela, PhDr. Ph.D.Diplomová práce se zaměřuje na problematiku začínající učitelů na 2. stupni základních škol a jejich vstupem do profesního života. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se věnuje přípravě učitelů, kompetenčnímu rámci, osobním a profesním determinantům a nejčastějším překážkám v úvodu kariéry. Praktická část zahrnuje kvalitativní výzkum zaměřený na identifikaci kladů, záporů a potíží, se kterými se setkávají začínající učitelé v prvním roce své profese na vybrané škole v Karlovarském kraji.Item Vzdělávání vícejazyčných žáků v prostředí 1. stupně ZŠ a jejich začleňování do kolektivu(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Kuželková, Jana; Zachová Markéta, PhDr. Ph.D.; Černík Roman, Mgr. et MgA.Tato diplomová práce se zabývá tématem Vzdělávání vícejazyčných žáků v prostředí 1. stupně ZŠ a jejich začleňování do kolektivu. Hlavním cílem této práce je zhodnotit efektivitu současných využívaných metod a přístupů při práci s vícejazyčnými žáky, jejich vzdělávání a začleňování do kolektivu, spolupráce s rodiči těchto žáků a dalšího vzdělávání poskytovaného pro učitele v souvislosti s výukou vícejazyčných žáků. Pro realizaci výzkumu byly využity následující metody: rozhovor, dotazník a kazuistiky dvou vybraných žáků. Při vyhodnocování celkového výzkumu jsou zodpovězeny tyto výzkumné otázky: Jaké strategie a postupy školy a konkrétní učitelé využívají k podpoře začleňování vícejazyčných žáků do třídního kolektivu? Jak školy přistupují k přijímání vícejazyčných žáků s nedostatečnou znalostí vyučovacího jazyka a jakým způsobem probíhá spolupráce s jejich rodiči? Jaké formy podpory a dalšího vzdělávání mají učitelé k dispozici ze strany školy v souvislosti se začleňováním vícejazyčných žáků do kolektivu a jak hodnotí jejich efektivitu či případné nedostatky? V rámci výzkumného šetření jsou vymezena základní zjištění z něho vyplývající a dále jsou vyvozena doporučení do praxe při práci s vícejazyčnými žáky.Item Profese učitele na 1. stupni ZŠ (pohled rodičů a veřejnosti)(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-24) Vlčková, Nikola; Šafránková Dagmar, PhDr. Ph.D.; Podroužek Ladislav, doc. PaedDr. Ph.D.Diplomová práce s názvem Profese učitele na 1. stupni ZŠ (pohled rodičů a veřejnosti) se zaměřuje na zjištění, jak je učitelská profese vnímána dvěma odlišnými skupinami - rodiči žáků 1. stupně ZŠ a širokou veřejností. Teoretická část práce se věnuje charakteristice profese učitele, vymezení jeho kompetencí, legislativnímu rámci a specifikům práce na 1. stupni. Dále se zabývá vnímáním této profese z hlediska rodiny a společnosti. V praktické části byl realizován kvantitativní výzkum formou dvou dotazníkových šetření. Cílem výzkumu bylo zjistit, jaké vlastnosti a dovednosti jsou považovány za klíčové pro ideálního učitele, jaká je společenská prestiž této profese a jaké návrhy by podle respondentů vedly ke zlepšení její kvality. Práce přináší aktuální pohled na postavení učitele v české společnosti a může sloužit jako podklad k úvahám o zvýšení prestiže učitelského povolání.Item Partnerská role v rodině se závislým jedincem(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-25) Škorpilová, Andrea; Lovasová Vladimíra, Mgr. Ph.D.; Dubec Michal, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zaměřuje na problematiku partnerského soužití se závislým jedincem z pohledu druhého partnera, a to bez ohledu na pohlaví. Cílem práce bylo prozkoumat vliv přítomnosti závislosti na partnerském soužití, jaké sociální a emocionální důsledky tento typ vztahu přináší a co ovlivňuje rozhodnutí partnerů setrvat ve vztahu nebo ho ukončit. Výzkum byl realizován smíšenou metodou, která zahrnovala kvalitativní i kvantitativní výzkum. K získání relevantních dat byly použity profilové kazuistiky, dotazníky a rozhovory, které poskytly komplexní pohled na zkušenosti osob, které zažily vztah se závislým partnerem. Tento přístup umožnil lépe pochopit dynamiku vztahů a specifické faktory, které ovlivňují rozhodování o setrvání nebo ukončení vztahu.Item Začínající učitel primární školy(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-25) Sudová, Ladislava; Podpera Milan, Mgr. Ph.D.; Šlajchová Ladislava, PhDr. Ph.D.Tato diplomová práce se zabývá začínajícími učiteli na 1. stupni základních škol v Ústeckém kraji. Cílem bylo zjistit, s jakými očekáváními do profese vstupují, jaké problémy v praxi zažívají, jakou podporu vnímají během adaptačního období a jaké faktory ovlivňují jejich setrvání v profesi. Práce kombinuje kvantitativní a kvalitativní přístup prostřednictvím dotazníkového šetření a polo-strukturovaných rozhovorů. Výsledky mohou přispět ke zlepšení systému podpory začínajících učitelů.Item Vliv domácích zvířat na psychosociální vývoj dětí(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Řežábková, Kristýna; Dubec Michal, Mgr. Ph.D.; Komzáková Martina, PhDr. Ph.D.Tato diplomová práce se zabývá vlivem přítomnosti domácího zvířete na psychosociální vývoj dítěte mladšího školního věku. Cílem teoretické části je popsat souvislosti mezi soužitím dítěte se zvířetem a jeho rozvojem v oblasti emocí, sociálních vztahů a odpovědnosti. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část se věnuje vývoji dítěte, přínosům domácího zvířete, vlivu jeho přítomnosti v rodině a terapeutickému působení zvířat. Praktická část využívá smíšený výzkumný přístup - dotazníkové šetření a skupinové rozhovory - s cílem zjistit, jak domácí zvíře ovlivňuje psychosociální vývoj dětí. Výsledky přinášejí hlubší porozumění významu domácích zvířat v rodinném prostředí.Item Didaktické hry a jejich využití ve výuce výchovy ke zdraví(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Drozdová, Tereza; Svoboda Michal, PhDr. Mgr. Ph.D.; Černík Roman, Mgr. et MgA.Diplomová práce se zaměřuje na didaktickou hru a její využití ve výuce výchovy ke zdraví. Jednotlivé kapitoly obsahují definici stěžejního pojmosloví hra a didaktická hra, klasifikaci didaktických her dle různých autorů, přehled online sborníků didaktických her, návrhy didaktických her do výuky výchovy ke zdraví. V práci je použita kvantitativní metoda výzkumu, zastoupena dotazníkovým šetřením.
