Theses (CBG)
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Jedovaté rostliny ve výuce na 1.stupni ZŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Lukášová, Natálie; Koutová Linda, Mgr.; Traxmandlová Iva, RNDr. Ph.D.Diplomová práce se zaměřuje na problematiku jedovatých rostlin a úroveň znalostí tohoto tématu u žáků 1. stupně základní školy. Teoretická část se věnuje charakteristice jedovatých rostlin, zásadám první pomoci a prevenci, historickému kontextu užívání jedů, významu učebnic a didaktickým testům. Cílem práce je zjistit, jak je téma jedovatých rostlin zpracováno v učebnicích pro 1. stupeň základní školy a jaké znalosti o jedovatých rostlinách žáci mají. K ověření znalostí je využit didaktický test.
Item Návrh projektové výuky na téma ,,Bezobratlí živočichové,, na 1. stupni ZŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Vrzalová, Eliška; Koutová Linda, Mgr.; Vágnerová Petra, Mgr.Tato diplomová práce se zabývá projektovou výukou zaměřenou na bezobratlé živočichy na 1. stupni ZŠ. Práce obsahuje dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část zahrnuje nejdůležitější informace o projektové výuce. Tato část také popisuje historii projektové výuky a vysvěluje její výhody a nevýhody. Představuje zástupce vybraných bezobratlých a jejich výskyt v několika učebnicích pro 1. stupeň základní školy. Praktická část představuje jeden projekt, který je zaměřený na bezobratlé živočichy. Projekt je navrhnut pro 4. ročník ZŠ.Item Virtuální terénní výuka v CHKO Brdy a ověření její využitelnosti ve výuce(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Jandová, Kateřina; Duffek Václav, Mgr. Ph.D.; Kostová Gabriela, Mgr.Diplomová práce se zabývá tvorbou a využitím virtuální terénní výuky v CHKO Brdy pomocí sférických fotografií. Cílem je vytvoření výukového materiálu pro žáky ZŠ a ověření jeho efektivity pomocí dotazníkového šetření.Item Tematický celek Plazi ve výuce přírodopisu na ZŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Francová, Martina; Vágnerová Petra, Mgr.Diplomová práce se zaměřovala na tematický celek plazi. Teoretická část této práce pojednává o základní charakteristice způsobu výuky plazů. Dále také o výzkumu vzniku prekonceptů, o eventualitách jejich zjištění či možnostem řešení. Praktická část této práce se zabývala výzkumem učebnic přírodopisu pro 7. ročník základních a středních škol, a to prostřednictvím metody analýzy obsahu. Dále byl uskutečněn výzkum znalostí a vědomostí o plazech u žáků 7. ročníku základních škol pomocí sestrojení didaktického testu. Na jeho základě byly odhaleny miskoncepce, tedy problematická místa v učivu o plazech. Toto zjištění pak vedlo k tvorbě návrhu vlastních aktivit, jejichž cílem je tyto miskoncepce eliminovat.Item Geografická partenogeneze v rodě Hieracium s. str. (jestřábník)(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Papež, Daniel; Mráz Patrik, doc. Mgr. PhD.; Traxmandlová Iva, RNDr. Ph.D.Apomixie je jev, který je schopný fixovat morfologickou i genetickou variabilitu v populaci, a i přes zjevná omezení eliminuje nevýhody spojené s pohlavním rozmnožování. Výskyt této reprodukční strategie, kdy není zapotřebí oplození ke vzniku vitálního semene, není výjimkou. Přestože výskyt apomixie není rovnoměrný, existují skupiny, ve kterých tato strategie dominuje nad pohlavním způsobem vzniku semene. K těmto skupinám patří i rod Hieracium s. str. (jestřábník). S apomixií opakovaně spojován i fenomén geografické partenogeneze. Jde o vzorec, při němž mívají apomiktické linie oproti těm sexuálním především širší areály rozšíření. Právě rod jestřábník je díky své vysoké diverzitě, komplexnímu evolučnímu pozadí a převaze apomiktických taxonů ideální modelový taxon pro zkoumání tohoto jevu. Tato práce se tedy zabývá geografickou partenogenezí v rámci rodu Hieracium s. str., tedy rozdíly v rozšíření mezi sexuálními a apomiktickými liniemi. Cílem bylo ověřit, zda se v tomto taxonomicky složitém rodu tento fenomén uplatňuje a dále identifikovat environmentální faktory, které mohou tyto rozdíly ovlivňovat.Item Zjištění a překonání nejčastějších chyb v oblasti výškopisu u žáků na střední škole(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Kreisslová, Alžběta; Duffek Václav, Mgr. Ph.D.; Kuberská Markéta, Mgr. Ph.D.Tato diplomová práce se zabývá zjištěním a překonáním nejčastějších kritických míst v oblasti interpretace výškopisu u studentů střední školy. Pro jejich zjištění byl využit konceptuální test sestavený Peterkovou (2019). Testování studentů proběhlo na Gymnáziu na Mikulášském náměstí ve 3. ročníku. Dílčím cílem bylo porovnat výsledky testů studentů gymnázia s výsledky studentů na vysoké škole. Na základě výsledků byla sestavena a realizována focus group, která zjistila klíčová kritická místa i jejich příčiny. Dle těchto zjištění byly dále navrženy a zrealizovány výukové situace, které měly za úkol překonat tato kritická místa. Výukové situace byly dále zhodnoceny pomocí metodiky 3A. Poté byl vytvořen test zaměřený na daná kritická místa s cílem ověřit jejich překonání a zjistit, zda výukové situace přispěly ke zlepšení porozumění interpretace výškopisu. Na závěr proběhlo tedy druhé testování studentů. Výsledky byly analyzovány a statisticky zpracovány do grafů.
Výzkum ukázal, že studenti mají potíže především s úlohami vyžadující prostorovou představivost a aplikaci poznatků jako například, převod vrstevnic do výškového profilu, určení nadmořské výšky bodu dle spádovek či zakreslení toku potoku dle vrstevnic. Některé chyby byly způsobené miskoncepcemi, jiné nedostatkem analytického přístupu. Při srovnání s vysokoškolskými studenty se potvrdilo, že se obě skupiny potýkají s podobnými kritickými místy. Středoškolští studenti byli úspěšnější v konceptuálním testu. Výsledky závěrečného testu po realizaci výukových situací ukázaly zlepšení porozumění kritickým místům, avšak zároveň poukazují na nutnost dalšího rozvoje schopnosti aplikace poznatků.Item Výuka hub formou mikroskopických cvičení(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Lomozová, Markéta; Kout Jiří, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zabývá návrhem mikroskopického cvičení zaměřeného na pozorování hub na druhém stupni základní školy. Součástí je analýza učebnic přírodopisu a biologie z hlediska zastoupení tématu hub a praktických činností. Práce zahrnuje přípravu sady nativních i trvalých preparátů z makroskopických i mikroskopických hub, návrh vyučovací hodiny "Svět hub pod mikroskopem" a její ověření ve výuce. Výsledky ukazují přínos mikroskopických cvičení pro rozvoj praktických dovedností žáků a lepší pochopení morfologie hub.Item Vytvoření virtuální terénní exkurze a ověření její využitelnosti ve výuce(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Kolářová, Zuzana; Duffek Václav, Mgr. Ph.D.; Stacke Václav, RNDr. Ph.D.Diplomová práce se zabývá vytvořením virtuální terénní exkurze po karových jezerech na Šumavě a ověřením ve výuce na gymnáziu. VFT byla vytvořena pomocí sférických fotografií a doplněna o výukové materiály. Ověření proběhlo při výuce zeměpisu v 3. ročnících na Gymnáziu Luďka Pika vyučujících Bc. Šimona Bešty a Mgr. Jakuba Procházky. Žáci ve skupinách vyplňovali úkoly v pracovním listu s využitím VFT. Hlavním cílem bylo zjistit odpověď na dvě výzkumné otázky: Vnímají žáci pozitivně zapojení virtuální terénní exkurze do výuky zeměpisu? Považují vyučující virtuální terénní exkurzi, jako vhodný způsob výuky pro zvýšení motivace žáků při výuce o karových jezerech? Výsledky byly zjištěny pomocí dotazníkového šetření u žáků a polostrukturovaným rozhovorem u vyučujících. Výsledky ukazují, že VFT pozitivně ovlivňuje motivaci žáků, jejich porozumění učivu a jejich zapojení do výuky. V porovnání s tradičními metodami žáci výuky s VFT hodnotí, jako zajímavější. Vyučující ocenili interaktivitu VFT a možnost rozvoje samostatnosti žáků.Item Současné možnosti metody fluorescenční in situ hybridizace při stanovení diagnózy a prognózy mnohočetného myelomu(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Holá, Lucie; Dvořák Pavel, doc. RNDr. Ph.D.; Pavelka Jaroslav, Mgr. Ph.D.Tato diplomová práce se zabývá současnými možnostmi fluorescenční in situ hybridizace při stanovení diagnózy a prognózy u pacientů s mnohočetným myelomem. Práce je členěna na teoretickou a praktickou část. V teoretické části je přiblížen princip metody in situ hybridizace, především poté na fluorescenční varianty této metody. Dále je popisován princip cytogenetického vyšetření a systém zápisu výsledků dle nomenklatury ISCN. V poslední kapitole teoretické části je přehled nejčastějších chromosomálních aberací a jejich vliv na diagnózu a prognózu onemocnění. Praktická část obsahuje ukázky konkrétních vyšetření a jejich interpretaci dle ISCN, dále analýzu souboru dat získaných z vyšetření karyotypů metodou FISH a přehled nejčastějších chromosomálních aberací vyskytujících se u mnohočetného myelomu.Item Soubor učebních úloh na téma globální změny klimatu ve výuce zeměpisu pro SŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-26) Millianová, Barbora; Vočadlová Klára, RNDr. Ph.D.; Duffek Václav, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zabývá návrhem a ověřením učebních úloh zaměřených na téma globální změny klimatu ve výuce geografie na středních školách. Jejím cílem bylo zhodnotit využitelnost těchto úloh, posoudit jejich vliv na motivaci žáků a identifikovat překážky, které učitelé při výuce tohoto tématu vnímají. Výzkum kombinoval kvantitativní a kvalitativní přístup, konkrétně prostřednictvím dotazníkového šetření a polostrukturovaných rozhovorů.Item Měkkýši východního okolí Holýšova(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-29) Vohnoutová, Lenka; Mergl Michal, prof. RNDr. CSc.Cílem diplomové práce bylo provést inventarizační výzkum malakofauny východního okolí Holýšova a zdokumentovat výskyt měkkýšů na sledovaném území. Práce má přinést nové poznatky o druhové pestrosti měkkýšů v území a porovnat jen s předešlými výzkumy.Item Měkkýši okolí Volduch a Oseka na Rokycansku(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Váchalová, Barbora; Mergl Michal, prof. RNDr. CSc.Cílem této bakalářské práce bylo provést inventarizační výzkum suchozemských měkkýšů v okolí obcí Volduchy a Osek na Rokycansku. Práce přispívá novými údaji o malakofauně a poskytuje poznatky pro budoucí ekologické a faunistické studie v této oblasti.Item Imunitní systém jako téma výuky biologie na SŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Zimanová, Kamila; Vágnerová Petra, Mgr.; Koutová Linda, Mgr.Tato diplomová práce se věnuje tomu, jak je téma imunitního systému zařazeno do výuky biologie na středních školách. Cílem bylo zhodnotit, nakolik je tato problematika zastoupena v kurikulárních dokumentech, učebnicích a jak ji ve výuce vnímají samotní pedagogové. Pro výzkum byly využity metody kvalitativní obsahové analýzy a dotazníkového šetření. Analýza rámcových i školních vzdělávacích programů a vybraných středoškolských učebnic ukázala značnou různorodost v rozsahu i hloubce zpracování tématu. Výsledky dotazníku mezi učiteli dále přiblížily konkrétní zkušenosti z praxe a upozornily na klíčové problémy, se kterými se pedagogové při výuce této oblasti potýkají. Součástí práce je rovněž autorský výukový materiál, který byl navržen jako podpora pro srozumitelnější zprostředkování učiva studentům.Item Fauna pavouků mokřadů u obce Stvolny(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-29) Šourková, Simona; Hradská Ivana, Mgr.Diplomová práce se zabývá výzkumem pavouků ve dvou mokřadních stanovištích u obce Stvolny. Zaměřuje se na jejich druhové složení, rozmanitost a výskyt ekologicky významných druhů. Součástí je sběr a vyhodnocení dat pomocí různých metod.Item Analýza S-L sítí jako prostředek pro zjištění příčin nízké úspěšnosti řešení problémové úlohy(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-26) Šůstková, Iveta; Stacke Václav, RNDr. Ph.D.; Kuberská Markéta, Mgr. Ph.D.Tato diplomová práce se zabývá analýzou S-L-O sítí a navazuje na bakalářskou práci. V té se pomocí didaktického testu ověřovaly konceptuální znalosti z geografie a úloha zaměřená na směr dopadu stínu Petřínské rozhledny se projevila jako nejvíce problematická. Ze zákonitostí, které ovlivňují směr stínu, jsem proto v této práci vytvořila S-L-O síť oborového obsahu. Z každého prvku v S-L-O síti jsem vytvořila didaktický test se 13 úlohami, který jsem následně otestovala na dvou skupinách studentů: studenti geografických oborů a studenti negeografických oborů. Výsledky těchto dvou skupin jsem zaznamenala do S-L-O sítí studentské mysli. Na závěr proběhly s některými vybranými studenty z obou skupin rozhovory focus group.Item Exkurze k tématu "Les" v oblasti Šumavy ve výuce přírodovědy(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Netalová, Kristýna; Koutová Linda, Mgr.; Traxmandlová Iva, RNDr. Ph.D.Diplomová práce se zaměřuje na přípravu a uskutečnění školní exkurze na téma "Les" ve výuce přírodovědy na 1. stupni základní školy. Práce představuje návrh a realizaci exkurze v oblasti Šumavy, konkrétně v okolí Černého a Čertova jezera. Součástí je také metodický materiál s pěti stanovišti a pracovními listy.Item Proč čeští studenti ne/maturují ze zeměpisu?(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Hránková, Eliška; Stacke Václav, RNDr. Ph.D.; Kuberská Markéta, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zaměřuje na faktory ovlivňující rozhodování českých studentů, zda si zvolí zeměpis jako maturitní předmět, nebo nikoli. Cílem práce je identifikovat hlavní motivační a demotivační důvody vedoucí k tomuto rozhodnutí. V práci jsou použity kvantitativní a kvalitativní metody výzkumu, zastoupeny dotazníkovým šetřením a polostrukturovanými rozhovory. Výsledky práce ukazují, že volbu zeměpisu k maturitě ovlivňuje zejména osobní vztah k předmětu, kvalita výuky a vnímání jeho praktické využitelnosti.Item Virtuální terénní výuka jako nástroj inkluzivního vzdělávání - příprava, realizace a ověření(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Hrnčířová, Soňa; Stacke Václav, RNDr. Ph.D.; Duffek Václav, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zabývá návrhem, tvorbou a ověřením virtuální terénní exkurze jako nástroje inklusivního vzdělávání v geografii. Exkurze je realizována v prostředí platformy ThingLink a je tematicky zaměřena na vulkanity České republiky. Práce vychází z didaktických principů a zkoumá možnosti začlenění digitálních nástrojů do výuky na střední škole.Item Pohybová soustava ve výukových aktivitách pro žáky ZŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-30) Rubášová, Sabina; Vágnerová Petra, Mgr.; Koutová Linda, Mgr.Diplomová práce se věnuje tvorbě a ověření výukových aktivit k tématu pohybové soustavy člověka pro žáky 2. stupně ZŠ. Cílem bylo navrhnout didakticky efektivní a motivační aktivity propojující teoretické poznatky s praktickým využitím. Součástí práce je analýza učebnic přírodopisu a návrh pěti různorodých aktivit, včetně digitální hry v aplikaci Actionbound. Ověření v praxi prokázalo pozitivní žákovskou odezvu a přineslo podněty pro jejich další rozvoj.Item Návrh a ověření modulu překlenujícího kritické místo Pohyby Země ve výuce zeměpisu na 2. stupni ZŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-28) Vítková, Michaela; Stacke Václav, RNDr. Ph.D.; Kuberská Markéta, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se věnuje odhalení a překonání příčin kritičnosti tematického celku Pohyby Země na druhém stupni v šestém ročníku základní školy. Příčiny kritičnosti a možnosti jejich překonání byly odhaleny na základě polostrukturovaného rozhovoru s jedním učitelem a dotazníku pro více učitelů. V dalším kroku došlo k navržení výukového modelu, který byl ověřen metodou experimentu v kontrolní a experimentální třídě. Úspěšnost byla vyhodnocena pomocí pretestu, posttestu a rozhovoru se zkušeným učitelem, který byl přítomný na výuce v experimentální třídě.
