The Role of English Literature in Teaching Englishes: Moving Towards Educating Transcultural Communicators.

Date issued

2022

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

University of Ljubljana Press

Abstract

S čím dál větší globalizací začali angličtinu postupně jazykově a kulturně ovlivňovat vícejazyční mluvčí jiných jazyků, což může mít dopad na zavedené jazykové normy a standardy. Tento článek se nejprve zabývá terminologickými otázkami souvisejícími s oblastí globálních angličtin a angličtiny jako lingua franca, poté po přehledu kurikulárních dokumentů relevantních pro český vzdělávací kontext shrnuje zjištění z pilotního výzkumu provedeného na místních akademicky zaměřených gymnáziích, který odhalil, že učitelé angličtiny zřejmě stále spojují anglicky psanou literaturu s tvůrčí produkcí vnitřního okruhu (Kachru 1985). S úmyslem překlenout propast mezi teorií a praxí jsme navrhli a pilotně ověřili několik plánů výuky zohledňujících širší pojetí anglofonního literárního kánonu zahrnujícího díla ze všech tří kachruoských kruhů. Předpokládáme, že širší kontakt s takovou literární tvorbou může pomoci vychovat generaci transkulturních mluvčí, tj. uživatelů jazyka, úspěšně komunikují v dynamických jazykových interakcích napříč kulturami.

Description

Subject(s)

globální angličtina, angličtina jako lingua franca, literární tvořivost, multikulturní mluvčí, vzdělávání učitelů

Citation

QUINN NOVOTNÁ, V. DUNKOVÁ, J. The Role of English Literature in Teaching Englishes: Moving Towards Educating Transcultural Communicators.. ELOPE: English Language Overseas Perspectives and Enquiries, 2022, roč. 19, č. 2, s. 169-194. ISSN: 1581-8918
OPEN License Selector