The utilization of STEM methodology and the new role of the teacher

Show simple item record
dc.contributor.authorArmakolas, Stefanos
dc.contributor.authorGriva, Anastasia
dc.contributor.authorZotos, Christos
dc.date.accessioned2023-02-27T11:00:24Z
dc.date.available2023-02-27T11:00:24Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractV dnešní době si technologie rychle nachází své místo v mnoha oblastech každodenního života, přičemž rozhodujícím způsobem ovlivňuje mnoho lidských činností. Kromě toho má nadále významný dopad v oblasti vzdělávání, zejména ve středním školství. Dnes je většina škol v Řecku vybavena počítačovými laboratořemi, aby mohli řádně školit studenty. Účelem tohoto výzkumu je poukázat na důležitost přítomnosti počítače v procesu učení, který se odehrává v laboratoři či nikoli. Konkrétněji tato studie objasňuje roli učitele, poukazuje na metody, které mají učitelé používat k usnadnění spolupráce se studenty, a poukazuje na vliv počítačů na výuku.cs
dc.description.abstract-translatedNowadays, technology is rapidly finding its place many areas of daily life while decisively influencing many human activities. In addition, it continues to have a significant impact in the field of education, especially in secondary education. Today, most schools in Greece are equipped with computer labs to properly train students. The purpose of this research is to highlight the importance of computer presence in the learning process taking place ether in the laboratory, or not. More specifically, this study clarifies the role of the teacher, points out methods to be used by teachers to facilitate collaboration with students, and signifies the impact of computers in the learning experience.en
dc.format6 s.cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationARMAKOLAS, S. GRIVA, A. ZOTOS, C. The utilization of STEM methodology and the new role of the teacher. Inovace a technologie ve vzdělávání, 2022, roč. Neuveden, č. 1, s. 57-62. ISSN: 2571-2519cs
dc.identifier.issn2571-2519
dc.identifier.obd43938159
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/51612
dc.language.isoenen
dc.project.IDSVK1-2022-007/Olympiáda techniky Plzeň 2022cs
dc.project.IDSGS-2020-019/Rozvoj technické gramotnosti v kontextu inovace primárního, preprimárního a nižšího sekundárního polytechnického vzdělávánícs
dc.project.IDSGS-2022-032/Vývoj a testování sad experimentů k předmětu technika s interaktivními pracovními listy pro základní školycs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogickács
dc.relation.ispartofseriesInovace a technologie ve vzdělávánícs
dc.rights© Západočeská univerzita v Plznics
dc.rights.accessopenAccessen
dc.subjecttechnikacs
dc.subjectlaboratořcs
dc.subjectpočítačecs
dc.subjectvzdělánícs
dc.subjectSTEMcs
dc.subject.translatedtechnologyen
dc.subject.translatedlaboratoryen
dc.subject.translatedcomputersen
dc.subject.translatededucationen
dc.subject.translatedSTEMen
dc.titleThe utilization of STEM methodology and the new role of the teacheren
dc.title.alternativeVyužití metodiky STEM a nová role učitelecs
dc.typečlánekcs
dc.typearticleen
dc.type.statusPeer-revieweden
dc.type.versionpublishedVersionen

Files

Original bundle
Showing 1 - 1 out of 1 results
No Thumbnail Available
Name:
Armakolas ITEV 01_2022.pdf
Size:
1.37 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

OBD
 Articles (KMT)