Jak žáci hodnotí hospodářské mapy ve školních atlasech?
Date issued
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická
Abstract
Cílem článku je diskutovat výsledky hodnocení hospodářských map ve školních atlasech žáky základních
a středních škol v souvislosti s názory učitelů zeměpisu a zároveň výsledky jiných empirických šetření. Výsledky šetření
metodou dotazníku a
didaktického testu mezi 193 respondenty ukazují, že alfanumerické kartografické znaky se značkami
chemických prvků používané v atlasech Kartografie Praha jsou méně vhodné pro žáky základních škol. V závěru článku
jsou představeny dvě učební aktivity, které mohou přispět k pochopení koncepce map těžby nerostných surovin.
Description
Subject(s)
školní atlas, hospodářská mapa, uživatelské hodnocení kartografických děl, znakový klíč, geography, terrain teaching, worksheet
Citation
Arnica: časopis pro rozvoj přírodovědného vzdělávání. 2018, č. 2, s. 63-68.