Jak žáci hodnotí hospodářské mapy ve školních atlasech?

Date issued

2018

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická

Abstract

Cílem článku je diskutovat výsledky hodnocení hospodářských map ve školních atlasech žáky základních a středních škol v souvislosti s názory učitelů zeměpisu a zároveň výsledky jiných empirických šetření. Výsledky šetření metodou dotazníku a didaktického testu mezi 193 respondenty ukazují, že alfanumerické kartografické znaky se značkami chemických prvků používané v atlasech Kartografie Praha jsou méně vhodné pro žáky základních škol. V závěru článku jsou představeny dvě učební aktivity, které mohou přispět k pochopení koncepce map těžby nerostných surovin.

Description

Subject(s)

školní atlas, hospodářská mapa, uživatelské hodnocení kartografických děl, znakový klíč, geography, terrain teaching, worksheet

Citation

Arnica: časopis pro rozvoj přírodovědného vzdělávání. 2018, č. 2, s. 63-68.