Didaktické kompetence učitele mateřské školy v Plzeňském kraji

dc.contributor.advisorPodpera Milan, Mgr. Ph.D.cs
dc.contributor.authorHesová, Kristýnacs
dc.contributor.refereeKoželuhová Eva, PhDr. Ph.D.cs
dc.date.accepted2025-09-05
dc.date.accessioned2026-02-21T20:45:44Z
dc.date.available2024-06-05
dc.date.available2026-02-21T20:45:44Z
dc.date.issued2025-06-30
dc.date.submitted2025-06-30
dc.description.abstractTato bakalářská práce se zabývá didaktickými kompetencemi učitelek mateřských škol v Plzeňském kraji. Cílem práce bylo zjistit, jak učitelky vnímají svou úroveň didaktických kompetencí, a zda toto sebehodnocení souvisí s délkou pedagogické praxe a dosaženým vzděláním. Teoretická část práce vymezuje klíčové pojmy související s profesními a didaktickými kompetencemi, popisuje jejich význam v předškolním vzdělávání a prezentuje modely hodnocení. Výzkumné šetření bylo realizováno pomocí dotazníku a statisticky vyhodnoceno. Výsledky ukazují, že učitelky hodnotí své kompetence převážně pozitivně, přičemž respondenti s delší praxí vykazují vyšší míru jistoty. U respondentů s vysokoškolským vzděláním se projevuje vyšší míra sebereflexivity a kritického přístupu.cs
dc.description.abstract-translatedThis bachelor's thesis deals with the didactic competences of kindergarten teachers in the Pilsen region. The aim of the thesis was to determine how teachers perceive their level of didactic competences, and whether this self-assessment is related to the length of teaching experience and education achieved. The theoretical part of the thesis defines key concepts related to professional and didactic competences, describes their importance in preschool education and presents assessment models. The research was carried out using a questionnaire and statistically evaluated. The results show that teachers assess their competences mostly positively, with respondents with longer experience showing a higher level of certainty. Respondents with higher education demonstrate a higher level of self-reflection and critical approach.en
dc.description.departmentKatedra pedagogikycs
dc.description.resultObhájenocs
dc.format76 s. (75 925 znaků)
dc.identifier101283
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/66840
dc.language.isocs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezenícs
dc.rights.accessopenAccesscs
dc.subjectdidaktické kompetencecs
dc.subjectprofesní kompetencecs
dc.subjectdélka pedagogické praxecs
dc.subjectsebehodnocení učitelecs
dc.subjectautoevaluacecs
dc.subjectučitelka mateřské školycs
dc.subject.translateddidactic competencesen
dc.subject.translatedprofessional competencesen
dc.subject.translatedlength of teaching experienceen
dc.subject.translatedteacher self-assessmenten
dc.subject.translatedself-evaluationen
dc.subject.translatedkindergarten teacheren
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogickács
dc.thesis.degree-levelBakalářskýcs
dc.thesis.degree-nameBc.cs
dc.thesis.degree-programUčitelství pro mateřské školycs
dc.titleDidaktické kompetence učitele mateřské školy v Plzeňském krajics
dc.title.alternativeDidactic competences of a kindergarten teacher in the Pilsen regionen
dc.typebakalářská prácecs
local.files.count4*
local.files.size6779768*
local.has.filesyes*
local.relation.IShttps://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=101283

Files

Original bundle
Showing 1 - 4 out of 4 results
No Thumbnail Available
Name:
BP_Hesova_P22B0004K.pdf
Size:
2.16 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VŠKP
No Thumbnail Available
Name:
PO_Hesova_P22B0004K.pdf
Size:
3.97 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek oponenta VŠKP
No Thumbnail Available
Name:
PV_Hesova_P22B0004K.pdf
Size:
306.97 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek vedoucího VŠKP
No Thumbnail Available
Name:
PB_Hesova_P22B0004K.pdf
Size:
31.68 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby VŠKP