Schopnost dětí řešit různé typy labyrintů
Date issued
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická
Abstract
V mateřské škole proběhl experiment, jehož cílem bylo zjistit schopnosti dětí ve věku
5 – 6 let řešit různé druhy labyrintů – prostorový vícecestný čtvercový labyrint s dvěma
řešeními, prostorový vícecestný obdélníkový labyrint s podmínkou a více řešeními a
prostorový jednocestný čtvercový labyrint s podmínkou. Děti jednotlivé labyrinty řešily
manipulací nebo pomocí kineze. Na základě vyhodnocení experimentu bylo zjištěno,
že všechny děti vyřešily prostorový vícecestný čtvercový labyrint s dvěma řešeními.
Nejnižší úspěšnost řešení (60 %) měl úkol s prostorovým vícecestným obdélníkovým
labyrintem s podmínkou a vice řešeními.
Description
Subject(s)
mateřská škola, předmatematické představy, labyrinty, orientace v rovině
Citation
Inovace a technologie ve vzdělávání: časopis o nových metodách a inovacích v technickém a přírodovědném vzdělávání. 2021, č. 2, s. 50-54.