Revidovaná Bloomova taxonomie v testování lineární algebry
| dc.contributor.author | Musilová, Pavla | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-04T08:20:37Z | |
| dc.date.available | 2026-02-04T08:20:37Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Cílem příspěvku je seznámit čtenáře s novými didaktickými přístupy na MU (nejen) k přípravě budoucích učitelů fyziky. Pro testování studentů v matematických předmětech využíváme otázek, jejichž úroveň obtížnosti se postupně zvyšuje. Jedná se o úrovně popsané v tzv. revidované Bloomově taxonomii (pamatovat, porozumět, aplikovat, analyzovat, hodnotit, tvořit). Úrovně pak testujeme ve třech stupních – faktické znalosti, konceptuální znalosti a procedurální znalosti. Pro studenty fyziky jsme zařadili čtvrtý stupeň (fyzikálně-aplikační) testující schopnost studentů využít nově nabyté matematické vědomosti při popisu a řešení fyzikálních problémů. | |
| dc.description.abstract | Cílem příspěvku je seznámit čtenáře s novými didaktickými přístupy na MU (nejen) k přípravě budoucích učitelů fyziky. Pro testování studentů v matematických předmětech využíváme otázek, jejichž úroveň obtížnosti se postupně zvyšuje. Jedná se o úrovně popsané v tzv. revidované Bloomově taxonomii (pamatovat, porozumět, aplikovat, analyzovat, hodnotit, tvořit). Úrovně pak testujeme ve třech stupních – faktické znalosti, konceptuální znalosti a procedurální znalosti. Pro studenty fyziky jsme zařadili čtvrtý stupeň (fyzikálně-aplikační) testující schopnost studentů využít nově nabyté matematické vědomosti při popisu a řešení fyzikálních problémů. | cs |
| dc.description.abstract-translated | The aim of the article is to show new approaches used at MU to prepare (not only) future physics teachers. For examination of students in mathematical courses we use test items, which level of difficulty gradually increases. Levels are described in the so-called revised Bloom’s taxonomy (remember, understand, apply, analyse, evaluate, create). We can test students in three stages - factual knowledge, conceptual knowledge, and procedural knowledge. For students of physics, we have included the fourth stage (physics&application) testing student’s ability to use newly acquired mathematical knowledge in describing and solving physical problems. | |
| dc.description.abstract-translated | The aim of the article is to show new approaches used at MU to prepare (not only) future physics teachers. For examination of students in mathematical courses we use test items, which level of difficulty gradually increases. Levels are described in the so-called revised Bloom’s taxonomy (remember, understand, apply, analyse, evaluate, create). We can test students in three stages - factual knowledge, conceptual knowledge, and procedural knowledge. For students of physics, we have included the fourth stage (physics&application) testing student’s ability to use newly acquired mathematical knowledge in describing and solving physical problems. | en |
| dc.format | 6 s. | cs |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.isbn | 978-80-261-1327-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/64603 | |
| dc.language.iso | cs | cs |
| dc.publisher | Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.rights | © Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.rights.access | openAccess | en |
| dc.subject | revidovaná Bloomově taxonomie | cs |
| dc.subject | lineární algebra | cs |
| dc.subject | testování | cs |
| dc.subject.translated | revised Bloom's Taxonomy | en |
| dc.subject.translated | linear algebra | en |
| dc.subject.translated | testing | en |
| dc.title | Revidovaná Bloomova taxonomie v testování lineární algebry | cs |
| dc.type | konferenční příspěvek | cs |
| dc.type | conferenceObject | en |
| dc.type.status | Peer reviewed | en |
| dc.type.version | publishedVersion | en |
| local.files.count | 2 | * |
| local.files.size | 932809 | * |
| local.has.files | yes | * |
Files
License bundle
1 - 1 out of 1 results
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: