Der Test zum "Werte- und Orientierungswissen" als Teil der Integrationsprüfung: landeskundliche und testtheoretische Aspekte

Abstract

Der Artikel erörtert die landeskundlichen und testtheoretischen Implikationen des Tests zum „Werte- und Orientierungswissen“ in Österreich. Dabei wird der Frage nachgegangen, inwiefern sich derlei Tests innerhalb der gängigen Ansätze in der Landeskundevermittlung DaF verorten lassen, worin die Stärken und Schwächen des Tests zum „Werte- und Orientierungswissen“ aus dem Blickwinkel der Landeskunde und Testtheorie liegen und inwiefern sich der Test in Österreich von demjenigen in Deutschland unterscheidet. Es kann nachgewiesen werden, dass sich die Art und Weise der Vermittlung von landeskundlichem Wissen ebenso im Test niederschlägt wie unmittelbare politische Zielsetzungen.