Hlavní rozdíly ve výuce vybraného tématu ze zeměpisu mezi Montessori školami a tradičními školami

Abstract

Tato bakalářská práce s názvem Hlavní rozdíly ve výuce vybraného zeměpisného tématu mezi Montessori školami a tradičními školami se zaměřuje na porovnání výuky geosfér. Cílem této práce je analyzovat rozdíly v přístupu, metodách a hodnocení ve dvou různých vzdělávacích systémech. První kapitola se věnuje teoretickému rámci z hlediska legislativního ukotvení těchto vzdělávacích přístupů a samotným principům Montessori výuky. V rámci výzkumné části práce byly provedeny náslechové hodiny, které jsem následně podrobněji analyzovala pomocí metodiky 3A. Zvláštní pozornost byla věnována způsobům hodnocení výuky a výběru aktivit, které pedagogové zařazují do své výuky.