Nadané dítě v období přechodu mezi MŠ a 1. stupněm ZŠ

Abstract

V diplomové práci jsem se zabývala problematikou vztahů mezi nadaným dítětem, MŠ, ZŠ a rodiči. Do teoretické části jsem zapracovala různé poznatky k tomuto tématu publikované v odborné literatuře. Pro empirickou část jsem použila kvalitativní formu výzkumu, metodou rozhovorů s pedagogy MŠ, pedagogy ZŠ a s rodiči nadaných dětí. Hlavním cílem výzkumu bylo zjistit, jak pedagogové v MŠ a ZŠ pracují s nadanými dětmi a zda jim věnují potřebnou pozornost.

Description

Subject(s)

nadané dítě, nadání, talent, inteligence, , , rodič, pedagogicko-psychologická poradna, rozvoj nadání, individuální vzdělávací plán

Citation

Collections

OPEN License Selector