Speech and web-based technology to enhance education for pupils with visual impairment

Abstract

Tento článek popisuje nový webový systém speciálně přizpůsobený vzdělávání českých žáků se zrakovým postižením. Systém integruje řečové a jazykové technologie s webovým prostředím na druhém stupni základního vzdělávání, zejména v předmětech matematiky a fyziky. Nové rozhraní využilo syntézu řeči z textu (TTS) pro automatické čtení vzdělávacích textů online. Rozhraní poskytuje několik TTS hlasů, ukládání syntetizovaných dat do mezipaměti a automatické zpracování vzorců v matematice a fyzice. Systém byl navržen tak, aby učitelům umožňoval vytvářet a spravovat učební materiály. Rovněž umožňuje žákům prohlížet a poslouchat čtené formy těchto dokumentů online. Na vývoji a implementaci systému se podílela škola pro žáky se zrakovým postižením. Po jednom roce používání systému denně byly shromážděny údaje o uživatelských zkušenostech a vyhodnoceních. Výsledky naznačují pozitivní přijetí a časté používání systému a také přednost před klasickými vzdělávacími materiály.

Description

Subject(s)

žáci se zrakovým postižením, rozhraní pro výukové technologie, syntéza řeči z textu, vylepšování výuky

Citation

MATOUŠEK, J., KRŇOUL, Z., CAMPR, M., ZAJÍC, Z., HANZLÍČEK, Z., GRŮBER, M., KOCUROVÁ, M. Speech and web-based technology to enhance education for pupils with visual impairment. Journal on Multimodal User Interfaces, 2020, roč. 14, č. 2, s. 219-230. ISSN 1783-7677.
OPEN License Selector