Nápad - klíčový moment výtvarné výchovy

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá významem nápadu jako klíčového momentu ve výtvarné výchově dětí předškolního věku. Cílem práce je prozkoumat, jak děti přicházejí s vlastními nápady při výtvarných činnostech, jak tyto nápady rozvíjejí a jak lze jejich kreativitu podpořit prostřednictvím vhodného pedagogického přístupu a prostředí. Teoretická část se věnuje výtvarné výchově, procesu tvorby, rozvoji kreativity a roli pedagoga. Praktická část obsahuje kvalitativní výzkumnou sondu založenou na sérii výtvarných aktivit realizovaných v mateřské škole. Výsledky ukazují, že pokud mají děti prostor pro samostatnou tvorbu a učitele, který jim důvěřuje, dokáží tvořit spontánně, autenticky a s vnitřní motivací. Práce podtrhuje význam nápaditosti jako prostředku rozvoje osobnosti dítěte.