Bachelor´s works (KVK)
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Deskové hry(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Danková, Kristýna; Černická Barbora Theodora, Mgr. MgA.; Plíhalová Monika, Mgr. Ph.D.Tato bakalářská práce se zabývá deskovými hrami a jejich vlivem na psychické zdraví a kognitivní rozvoj dětí i dospělých. V teoretické části jsou rozebrány přínosy her tohoto typu z kognitivního, vývojového, sociálního pohledu a zároveň i z hlediska duševního zdraví. Teoretická část čerpá z řady studií, které dokládají hluboké zakotvení her v lidské společnosti a jejich přínosy. Zvláštní důraz je kladen na roli interakce v uvolněné atmosféře a tvorbu silného kolektivu nejen ve třídách. Praktická část, která obsahuje základní demo-verzi autorské hry, vychází z poznatků uvedených v části teoretické a propojuje je do fyzické podoby hry. Hra je navržena tak, aby byla nejen přínosná ve zmíněných oblastech, ale také tak, aby umožnila hráčům provádět vlastní úpravy hry. Tímto podporuje kreativitu a angažovanost dětí netradiční formou. V didaktické části jsou navrženy možnosti využití hry ve výuce výtvarné výchovy a různé varianty zadání, které přispívají k efektivnějšímu přístupu k výuce a práci s hrou.
Item Život velkého města - cyklus fotografií(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-05-29) Maksimova, Vladislava; Mašek Jan, PhDr. Ph.D.; Poláček Stanislav, MgA. Mgr.Cílem práce je prozkoumat pouliční fotografii jako způsob vizuálního vyprávění o městském prostředí a aplikovat tyto principy na autorskou sérii snímků. První část práce se bude zabývat teorií fotografie, včetně dějin fotografie jako výtvarného hnutí a pouliční fotografie jako žánru. Druhou část práce bude tvořit praktický projekt v podobě série pouličních fotografií a popis jeho vzniku od inspiračních východisek po analýzu výsledné sérii. Závěrečnou částí práce je vytvoření pedagogického projektu zaměřeného na zprostředkování tématu pouliční fotografie dětem, a to na základě poznatků získaných během teoretické a praktické části práce.Item Soubor grafických tisků(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-05-29) Týmlová, Jana; Smutný Dalibor, prof. akad. mal.; Potůčková Naděžda, Mgr.Bakalářská práce se zabývá tématem šerosvitu a jeho interpretováním pomocí grafické techniky gelprintingu. Cílem bylo prozkoumat, jak lze tento tradiční výtvarný princip propojit s experimentální grafikou. Práce je dělena na praktickou a teoretickou část. Teoretická část se věnuje inspiračním východiskům z historie nejen grafických technik, ale také abstraktního umění a specifikům zvolené techniky. Praktická část je zaměřena na autorskou tvorbu, při níž jsem se pomocí vrstvení, struktury a kontrastu snažila dosáhnout osobité interpretace principu šerosvitu. Výsledné práce jsou nositelé osobního i didaktického pohledu na propojení tradičního výtvarného tématu s moderní grafickou technikou a nabízí možnosti dalšího využití v oblasti výtvarné výchovy.Item Světlo jako metafora ve výtvarném umění(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Kozáková, Klára; Havlíček Jakub, Mgr.; Kovaříková Lenka, Mgr. Ph.D.Cílem práce je nahlédnout na světlo jako objekt, který nese svůj význam. Není jen prostředkem modelace, ale stává se figurou a nositelem myšlenky. Práce v teoretické části prozkoumá dějiny výtvarného umění od středověku až do současnosti se zaměřením na význam světla, primárně v umění západní kultury. Na konkrétních příkladech ukazuje, jakým způsobem umělci skrze symboliku světla komunikují. Cílem je ukázat propojení mezi významem a vizuálním zpodobněním, kde může samotné světlo nabývat mnoho podob, včetně jeho absence. V didaktické části se představí návrh výtvarného úkolu, který navazuje na teoretickou část, pro žáky základních škol. Následně práce reflektuje realizaci výtvarného úkolu v praxi.Item Skrze malbu k textilu(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-25) Hrabýová, Anna; Poláček Stanislav, MgA. Mgr.; Potůčková Naděžda, Mgr.Práce zkoumá přechod techniky malby k textilnímu vyjádření prostřednictvím série pěti autorských děl. Cyklus výtvarných prací kombinuje tradiční výtvarné techniky s textilními prvky, inspiruje se strukturami, vzory i principy upcyklace. Projekt reflektuje ekologická témata i návrat k rukodělným procesům v současném umění. Bakalářská práce je rozdělena do teoretické, praktické a didaktické části. První část čtenáři přibližuje základní přehled o tématu textilní tvorby, upcyclingu a smíšených médiích. Druhá část se zaměřuje na inspirační východiska, technologii tvorby a samotnou realizaci cyklu. V poslední fázi se práce zabývá návrhem na didaktické zprostředkováním tématu studentům.Item Autorská ilustrovaná kniha pro děti(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Kit, Mariia; Poláček Stanislav, MgA. Mgr.; Potůčková Naděžda, Mgr.Tato bakalářská práce se skládá ze tří částí: teoretické, praktické a didaktické. V teoretické části je zkoumána význam dětské knihy jako prostředku uměleckého, emocionálního a osobnostního rozvoje dítěte. Zvláštní pozornost je věnována roli ilustrací v procesu vnímání textu, formování empatie, vizuálního myšlení a kognitivních schopností u dětí mladšího školního věku. Je zde také uveden stručný historický přehled vývoje knižních ilustrací ve 20. století s důrazem na české autory. Zahrnuty jsou také současné vědecké výzkumy (např. Ganea, Ma & DeLoache, 2011; Maksimova, 2024), které potvrzují vliv vizuální složky na porozumění a zapamatování obsahu. Praktická část popisuje autorský tvůrčí proces při tvorbě dětské pohádky "Princezna bez kouzel". Jsou zde zachyceny fáze psaní textu, práce na kompozici, stylistice, postavách a ilustracích. Ilustrace jsou vytvořeny na grafickém tabletu a souvisejí s obsahem pohádky, zdůrazňují její klíčová témata - vnitřní sílu, individualitu, odvahu a přijetí sebe sama. Tato část zahrnuje také vizuální reflexi autora, výběr barevné palety a výběr vizuálních metafor. Didaktická část je zaměřena na pedagogické využití vytvořené knihy ve školním prostředí. Zde jsou uvedeny konkrétní úkoly a metodické doporučení pro učitele založené na principech RVP ZV. Úkol je zaměřen na rozvoj kreativního myšlení, sebeuvědomění, práci s emocemi a vizuální sebevyjádření. Kniha slouží jako výchozí bod pro kreativní a reflexivní úkoly, které dětem umožňují hlouběji pochopit pojmy "síla", "dobrota", "jedinečnost" a rozvíjet mezilidské komunikační dovednosti.Item Ptactvo našich měst, autorská kniha(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Králová, Eliška; Poláček Stanislav, MgA. Mgr.; Havlíček Jakub, Mgr.Bakalářská práce, Ptactvo našich měst, se zaměřuje na ptactvo v městských zalesněných částech, a jeho přiblížení dětem i dospělým. Teoretická část se zabývá problematikou migrace různých druhů ptactva do měst. Dále seznamuje čtenáře s projektem Ptačí hodinka a uvádí jednotlivé druhy ptáků zmíněné v praktické části. Také vysvětluje pojem vědecká ilustrace a vypráví historický kontext, vývoj a vazbu knihy. Dalším větším tématem je význam pojmu Logopedie a použití praktické bakalářské práce v logopedii. Didaktická část obsahuje úkol Zmapuj si krajinu ptactva, který je zpracovaný podle didaktické struktury. Praktická část popisuje dokumentaci výroby knihy Ptactvo našich měst, krok po kroku. Následně ukazuje ilustrační fotografie praktické bakalářské práce.Item Strukturální malba(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-26) Beráková, Sára; Poláček Stanislav, MgA. Mgr.; Smutný Dalibor, prof. akad. mal.Bakalářská práce se zabývá strukturální malbou inspirovanou uměleckým informelem. Teoretická část se věnuje historii a principům informelu, představuje jeho významné světové i české představitele a dále popisuje techniku strukturální malby a symboliku barev. Praktická část zahrnuje cyklus pěti autorských obrazů pod názvem Deníky, které zpracovávají témata Narození, Rodina, Láska, Rozloučení a Sebepoznání. Součástí je také podrobný popis tvůrčího procesu jednotlivých obrazů a interpretace významu jednotlivých děl. Didaktická část bakalářské práce představuje projekt Výtvarný destrukční deník, realizovaný se žačkou 1. stupně základní školy, který rozvíjí kreativitu prostřednictvím experimentu a destrukce.Item Fantazy pohádka - cyklus fotomontáží(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-25) Stašková, Natálie; Mašek Jan, PhDr. Ph.D.; Zapletal Aleš, MgA. et MgA. Ph.D.Tato práce na téma Fantazy pohádka - cyklus fotomontáží se věnuje fantasy žánru, technice matte paintingu a umělé inteligenci. Hlavním cílem práce je uvést čtenáře do těchto témat a přiblížit mu možnosti propojení moderních technologií s výtvarnou tvorbou a vzděláváním.
Výstupem práce je šest vlastních fotomontáží ve stylu pohádkové fantazy a experimentace s generativní umělou inteligencí, která je obohacena o kritické zhodnocení výstupů různých modelů AI. Praktická část je zakončena návrhem vzdělávacího projektu, který tematicky vychází z obsahu bakalářské práce.
Teoretická část se zabývá základními znaky fantazy žánru včetně častých klišé a zmiňuje jeho historii. Dále čtenáři přibližuje matte painting a jeho využití, stejně jako problematiku umělé inteligence. V kapitole o AI zmiňuji její využití i případná rizika.Item Metamorfóza - autorský animovaný film(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Kalkušová, Eva; Mašek Jan, PhDr. Ph.D.; Zapletal Aleš, MgA. et MgA. Ph.D.Bakalářská práce se věnuje animaci, její historii a technikám a pedagogickému přesahu. Nejdříve autorka shrnuje dějiny animace od jeskyně Altamiry přes "filosofické hračky" 19. století po nástup současné animace v zahraničí i v česku. Probírá se tvorba Walta Disneyho, studia Pixar ale také českých tvůrců jako je Jiří Trnka a Hermína Týrlová. Rozděluje animaci na 2D a 3D techniky, které vysvětluje a věnuje se pedagogickému přesahu animace, jak ji lze využít ve výuce. V praktické části autorka představuje svůj krátký animovaný film, rozebírá jeho symboliku a vysvětluje jeho proces. Popisuje inspirační východiska a na závěr představuje animační výtvarný úkol pro 2. stupeň základních škol.Item Souprava "Flirt"(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-27) Felger, Alena; Poláček Stanislav, MgA. Mgr.; Potůčková Naděžda, Mgr.Bakalářská práce s názvem "Keramická souprava Flirt ;-)" se zabývá vytvořením autorské kolekce hrnků, která reflektuje podobu mezilidské komunikace v digitálním prostředí a zkoumá možnosti vyjádření emocí prostřednictvím keramického materiálu. V teoretické části autorka představuje historický kontext keramiky, porovnává přístupy v České republice a Rusku a seznamuje se s technologiemi, materiály a nástroji využívanými při výrobě. Praktická část dokumentuje celý proces tvorby od prvotního návrhu a experimentů až po finální sadu keramických objektů. Téma flirtu, zachycené skrze formu textových zpráv a barevnou symboliku, je zde pojato jako osobní výpověď a umělecký projev. V pedagogické části autorka nabízí výtvarné úkoly, které propojují keramiku se učením.Item Komunikace(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Princová, Valentýna; Smutný Dalibor, prof. akad. mal.; Zapletal Aleš, MgA. et MgA. Ph.D.Bakalářská práce se věnuje tématu komunikace v širokém spektru - od teoretických základů přes praktické aplikace až po výtvarnou reflexi. V úvodní části jsou definovány klíčové pojmy, typy a principy komunikace a význam neverbální složky, především řeči těla. Druhá kapitola se zabývá komunikačními technikami a zásadami, a to včetně rozpoznávání a obrany proti manipulačním taktikám. Třetí kapitola mapuje časté chyby v mezilidské komunikaci, jako je haló efekt, kognitivní zkreslení, vliv emocí a tendence přejímat názory druhých. Čtvrtá část se zaměřuje na specifika komunikace s dětmi v domácím i školním prostředí, kde je kladen důraz na otevřenost, empatii a schopnost naslouchat. Stěžejní praktická část práce propojuje teorii komunikace s výtvarným vyjádřením. Autorka vytvořila sérii obrazů, které vizuálně reflektují jednotlivé aspekty komunikace, jako například Píšu si, Křest nové členky, Mluvím k sobě nebo Dar. Tyto výtvarné práce představují osobní interpretaci komunikačních jevů a fungují jako most mezi verbální a neverbální rovinou sdělení. Didaktická část se zabývá možnostmi využití umění jako nástroje pro rozvoj komunikačních dovedností. Práce představuje vybrané umělecké styly a autory - od Caravaggia po současné tvůrce jako je Alice Nikitinová. Závěrem práce shrnuje poznatky, které autorka během práce uvedla.Item Ikonografie sedmi smrtelných hříchů(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-07-04) Nagyová, Veronika; Kovaříková Lenka, Mgr. Ph.D.; Kirschenmann-Tenter Johannes, prof. Dr.Tato bakalářská práce se zabývá ikonografií sedmi smrtelných hříchů ve výtvarném umění. Úvodní část vymezuje pojem hřích a etymologii slova hřích, zabývá se prvotním hříchem, rozlišuje hřích smrtelný a všední a věnuje se důsledkům hříchu. Je zde popsán i vznik myšlenky sedmi smrtelných hříchů. Text přibližuje, jak je koncept hříchu pojímán v různých světových náboženstvích a v ateistickém prostředí. Hlavní část se věnuje analýze a interpretaci vyobrazení sedmi smrtelných hříchů ve vybraných dílech Hieronyma Bosche, Pietera Brueghela staršího a Matyáše Bernarda Brauna. K interpretaci děl je využita ikonologická metoda Erwina Panofského. Součástí práce je i pedagogický přesah v podobě návrhu pracovního listu pro výuku výtvarné výchovy na gymnáziích a středních školách. Cílem je přiblížení tématu hříchu žákům, rozvíjení vizuální gramotnosti, kritického myšlení a schopnosti interpretace.Item Participativní umění jako inspirace pro výtvarné činnosti ve školní družině(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-27) Konvalinková, Sára; Plíhalová Monika, Mgr. Ph.D.; Vodrážková Eva, Mgr.Cílem bakalářské práce je realizovat se skupinou dětí sérii autorských výtvarných úkolů vycházejících z participativního umění, a to v rámci volnočasových aktivit ve školní družině. V teoretické části práce pojednává o participativní umělecké tvorbě jako možném inspiračním východisku výtvarné výchovy. Práce obsahuje jednotlivé možnosti participativního umění. Práce popisuje participativní umění v pedagogickém kontextu a také objasňuje pojetí výtvarné edukace ve školních družinách. Praktická část práce obsahuje návrh a popis realizace 4 výtvarných aktivit, které reflektují možnosti spolupráce při výtvarné tvorbě. Práce obsahuje fotodokumentaci tvůrčího procesu. Součástí práce je kvalitativní výzkumná sonda prohlubující reflexi realizované výuky. Na základě výzkumu jsou v práci shrnuta doporučení pro ostatní vychovatelé a pedagogy, kteří by chtěli využívat prvky participativního umění ve výtvarných činnostech.Item Zobrazení základních emocí napříč epochami dějin umění(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-26) Kostincová, Markéta; Kovaříková Lenka, Mgr. Ph.D.; Bláha Jaroslav, doc. PhDr. Ph.D.Tato bakalářská práce se zabývá výzkumem ztvárnění základních lidských emocí - radosti, smutku, strachu, hněvu, odporu a překvapení - ve výtvarném umění v průběhu dějin. Zaměřuje se na propojení výtvarného výrazu s psychologickými, recepčními a estetickými teoriemi, které zdůrazňují význam emocionálního prožitku diváka při interpretaci uměleckého díla. Teoretický rámec práce vychází z poznatků psychologie emocí, vizuální percepce, neurovědy a artefiletiky, přičemž klade důraz na individuální zkušenost a tělesně-emocionální reakci na výtvarné dílo. Součástí je rovněž návrh edukačního programu, který uplatňuje teoretické poznatky v pedagogické praxi.Item Volnočasové výtvarné činnosti v mezioborových souvislostech(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-27) Aichingerová, Ellen; Plíhalová Monika, Mgr. Ph.D.; Černická Barbora Theodora, Mgr. MgA.Bakalářská práce reflektuje možnosti využívání mezioborových vztahů ve výtvarných činnostech pro mladší žáky základní školy, zejména ty, kteří navštěvují školní družinu. Teoretická část je zaměřena na vymezení termínů a jejich využití. V práci jsou popsány příklady dobré praxe v úkolech, ve kterých se vyskytuje mezioborové propojení. Jsou zde popsány inspirační východiska některých školních předmětů, které mohou být inspirací do hodin výtvarné výchovy. Zaměřila jsem se také na důležitost výtvarné výchovy ve vzdělávání žáků a její potřebu se propojovat s ostatními předměty, aby naplnila svou funkci rozvoje osobnosti. V praktické části jsem realizovala s žáky školní družiny pět výtvarných úkolů. V úkolech byly využity mezioborové souvislosti výtvarné výchovy s dalšími předměty. Úkoly byly realizovány ve školní družině. Z toho důvodu nebyly příliš složité, protože školní družina je místem, kam si chodí žáky po školním vyučování odpočinout a nechtěla jsem je opět stresovat tím, že se musí zase učit. Snažila jsem se dělat úkoly spíše hravé, ale i tak se museli žáci na práci soustředit. Ověřila jsem si, že za pomoci výtvarných činností dokáží žáci chápat širší souvislosti. Činnostmi je podporováno také hluboké myšlení a řešení problémů. Za pomoci mezioborový vztahů nahlížejí žáci na svět jiným pohledem, dokáží ho lépe vnímat. Výtvarný projev je jako výstup propojení velmi v hodný, protože umožňuje experimentovat a zkoušet různé techniky.Item Osobní rozhovory - filmová esej(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Tišnovská, Jonna; Mašek Jan, PhDr. Ph.D.; Zapletal Aleš, MgA. et MgA. Ph.D.Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku transgender, kterou v praktické části reflektuje prostřednictvím filmové eseje. Teoretická část se věnuje základní charakteristice filmové eseje, popisu procesu tvorby autorského filmu (předprodukce, produkce, postprodukce), a analýze tématu transgender (kdo je to transgender, tranzice, historie, přístup k transgender lidem). Součástí práce je také přesah tématu do oblasti umění a výtvarné výchovy, včetně návrhů výtvarných úkolů pro žáky.Item Světlo jako artefakt ve veřejném prostoru (teoreticko-praktická práce)(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-26) Belozor, Daria; Havlíček Jakub, Mgr.; Kirschenmann-Tenter Johannes, prof. Dr.Bakalářská práce se zaměřuje na využití světla jako výtvarného a vyjadřovacího prostředku ve veřejném prostoru. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části je analyzován význam světla v různých historických obdobích a jeho působení na lidskou psychiku a vnímání prostoru. Dále jsou představeny různé formy světelného umění, jako jsou světelné instalace, videomapping nebo světelné sochy. Praktická část se zabývá komparativní analýzou světelných festivalů v rámci středoevropského a východoevropského kontextu, na jejímž základě byly vytvořeny autorské výtvarné úkoly pro žáky. Cílem práce je poukázat na možnosti využití světla jako výtvarného prostředku v současném vzdělávání.Item Vánoční kniha s interaktivně laděnými prvky pro děti mladšího školního věku(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-27) Kumštová, Eva; Havlíček Jakub, Mgr.; Černická Barbora Theodora, Mgr. MgA.Tématem bakalářské práce je vánoční kniha s interaktivně laděnými prvky pro děti mladšího školního věku. Kniha s názvem Kometa naděje je, co do knižní ilustrace i samotných textů, autorskou tvorbou. Napříč jednotlivými kapitolami se objevují významné osobnosti, králové. Kniha pracuje s multikulturním nastavením a smyslovou rozmanitostí projevující se například využitím různorodých druhů papíru. Snahou práce je vytvořit knihu s edukačním přesahem a hravým komponentem. Záměrem je vyzkoušet vše v praxi a v návaznosti vypracovat reflektivní vazbu. V rámci historického kontextu se autorka opírá primárně o tvorbu 20. a 21. století.Item Ilustrace k literární předloze(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-25) Hokešová, Olga; Černická Barbora Theodora, Mgr. MgA.; Uhl Skřivanová Věra, PhDr. Ph.D.Tématem bakalářské práce je ilustrace ke knižní předloze. Práce je členěna do tří částí na teoretickou, praktickou a didaktickou. Teoretická část má za cíl vysvětlit pojem ilustrace, ukázat na její význam, popsat historický vývoj a objasnit její funkci. Zároveň pojednává o vybraných ilustrátorech a jejich výtvarném přístupu k ilustraci. Praktická část popisuje výtvarný proces realizace souboru jedenácti samostatně fungujících linorytových ilustrací, vycházejících z literárního díla Farma zvířat. Didaktická část obsahuje návrh výtvarného úkolu pro žáky druhého stupně základní školy, vychází z praktické části a má mezioborový přesah.
