Teorie poznání a jazyka v koncepci Jeana Piageta

Abstract

Bakalářská práce se zaměřuje na teorii poznání a jazyka, jak ji představuje Jean Piaget ve své koncepci. Pozornost je zaměřena především na Piagetovu teorii poznání z hlediska způsobu, jakým se vyvíjí řeč, a na analýzu fází, které tomuto vývoji předcházejí. Piagetův koncept poskytuje ucelený pohled na vývoj poznání a jazyka. Jako Piagetův oponent je vybrán otec lingvistiky Noama Chomsky a jeho teorii univerzální gramatiky. Tímto konceptem ovlivnil filozofii jazyka a mysli. Zatímco Piagetova teorie slouží k pochopení toho, jak se děti učí jazyk během vývoje v interakci s prostředím. Chomsky je považuje za vrozené a univerzální. Oba jejich úhly pohledu se zdají být opačné, ale nastane okamžik, kdy Piaget ocení Chomskyho teorii vrozené gramatiky, která pracuje s myšlenkou vrozených gramatických kódů. A nastane okamžik, kdy naopak spolu nesouhlasí například ve věci vrozenosti či v symbolické funkce.