Schopnost dětí v mateřské škole používat metody řešení

dc.contributor.advisorPěchoučková Šárka, PhDr. Ph.D.cs
dc.contributor.authorCvrková, Juliecs
dc.contributor.refereeCoufalová Jana, doc. PaedDr. CSc.cs
dc.date.accepted2025-06-10
dc.date.accessioned2026-02-19T17:35:04Z
dc.date.available2024-03-22
dc.date.available2026-02-19T17:35:04Z
dc.date.issued2025-04-23
dc.date.submitted2025-04-23
dc.description.abstractTato bakalářská práce se zabývá schopností dětí v mateřské škole používat metody řešení. Je členěna na teoretickou, metodologickou a experimentální část. V teoretické části se mluví o matematické pregramotnosti, předpokladech pro rozvoj matematické pregramotnosti, cílech předmatematické výchovy a těchto metodách řešení: usuzování, přiřazování, porovnávání, uspořádání, třídění, dekompozici a kompozici. Metodologická část se věnuje cílům, metodám, výzkumnému vzorku, podmínkám experimentu, zadání úloh a kritériím hodnocení. V experimentální části je stručně popsána mateřská škola, třída dětí a jednotlivé děti, které se účastnily experimentu. V poslední části se práce zabývá scénářem, realizací a vyhodnocením experimentu.cs
dc.description.abstract-translatedThis bachelor thesis deals with the ability of children in kindergarten to use solution methods. It is divided into theoretical, methodological and experimental parts. The theoretical part discusses mathematical preliteracy, the prerequisites for the development of mathematical preliteracy, the goals of pre-math education and the following solution methods: inference, matching, comparison, ordering, sorting, decomposition and composition. The methodological part is devoted to the objectives, methods, research sample, experimental conditions, task assignments and evaluation criteria. The experimental section briefly describes the kindergarten, the class of children and the individual children who participated in the experiment. The last part of the paper deals with the scenario, implementation and evaluation of the experiment.en
dc.description.departmentKatedra matematiky, fyziky a technické výchovycs
dc.description.resultObhájenocs
dc.format53 s.
dc.identifier98356
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/65207
dc.language.isocs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezenícs
dc.rights.accessopenAccesscs
dc.subjectmateřská školacs
dc.subjectmetody řešenícs
dc.subjectusuzovánícs
dc.subjectpřiřazovánícs
dc.subjectporovnávánícs
dc.subjectuspořádánícs
dc.subjecttříděnícs
dc.subjectdekompozicecs
dc.subjectkompozicecs
dc.subject.translatedkindergartenen
dc.subject.translatedsolution methodsen
dc.subject.translatedinferenceen
dc.subject.translatedmatchingen
dc.subject.translatedcomparisonen
dc.subject.translatedorderingen
dc.subject.translatedsortingen
dc.subject.translateddecompositionen
dc.subject.translatedcompositionen
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogickács
dc.thesis.degree-levelBakalářskýcs
dc.thesis.degree-nameBc.cs
dc.thesis.degree-programUčitelství pro mateřské školycs
dc.titleSchopnost dětí v mateřské škole používat metody řešenícs
dc.title.alternativeThe ability of children in kindergarten to use solution methodsen
dc.typebakalářská prácecs
local.files.count4*
local.files.size8013831*
local.has.filesyes*
local.relation.IShttps://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=98356

Files

Original bundle
Showing 1 - 4 out of 4 results
No Thumbnail Available
Name:
BP_Cvrkova_P22B0240P.pdf
Size:
6.76 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VŠKP
No Thumbnail Available
Name:
PO_Cvrkova_P22B0240P.pdf
Size:
101.97 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek oponenta VŠKP
No Thumbnail Available
Name:
PV_Cvrkova_P22B0240P.pdf
Size:
380.79 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek vedoucího VŠKP
No Thumbnail Available
Name:
PB_Cvrkova_P22B0240P.pdf
Size:
425.2 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby VŠKP