Schopnost dětí v mateřské škole řešit různé typy uspořádání
Date issued
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Bakalářská práce je rozdělena na část teoretickou, metodologickou a experimentální. V teoretické části se nachází popis uspořádání a typů uspořádání z hlediska matematiky a z hlediska kontextu. Část metodologická obsahuje vlastní aktivity zaměřené na uspořádání a kritéria hodnocení. Experimentální část obsahuje charakteristiku mateřské školy a dětí, scénář a vyhodnocení experimentu.
Experimentu se zúčastnilo 10 dětí ve věku 6 let. Jeho cílem bylo zjistit, jaký typ uspořádání zvládají děti nejlépe. Děti při řešení úkolů využívaly manipulaci anebo úkoly vyřešily ústně.
Description
Subject(s)
uspořádání, mateřská škola, předškolní vzdělávání, předškolní výchova, předmatematické dovednosti