Stezka se čtenářským zaměřením v centru Plzně

Abstract

Diplomová práce se zabývá tvorbou stezky se čtenářským zaměřením v historickém centru Plzně. V teoretické části jsou charakterizovány naučné stezky, je vymezen pojem čtenářská gramotnost, jsou popisovány čtenářské strategie a jejich dělení, a poté je věnována pozornost multimodalitě a multimodálnímu textu. Poslední kapitola se zabývá možnostmi získání zpětné vazby na učení v terénu. Praktická část se věnuje návrhu naučné stezky se čtenářským zaměřením pro 8. a 9. ročník základní školy, který může podpořit rozvoj čtenářské gramotnosti a prohloubit znalosti ve vzdělávacích oblastech jazyk a jazyková výchova, člověk a společnost, člověk a jeho svět a oblastech dalších. Stezka byla realizována v osmém ročníku 7. ZŠ v Plzni.