Nové poznatky z transdisciplinární didaktiky

Show simple item record
dc.contributor.authorChocholoušková, Zdeňka
dc.contributor.authorSlavík, Jan
dc.contributor.authorSoukupová, Pavla
dc.date.accessioned2020-03-09T11:00:25Z
dc.date.available2020-03-09T11:00:25Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractZavedení transdisciplinární didaktiky do pregraduální přípavy budoucích učitelů základních a středních škol, ale i do bakalářského studia bylo realizováno na Fakultě pedagogické v Plzni. Příspěvek vychází z filozofických a teoretických východisek transdisciplinární didaktiky, která je zaměřená na analýzu obsahu výuky, tvorbu učebního prostředí a na hodnocení kvality výuky. Další část je věnována objasnění metodiky 3A – výzkumného přístupu speciálně určeného ke zkoumání kvality výuky. V závěru příspěvku jsou popsány a zhodnoceny první zkušennosti z pilotního ověřování nově připravovaných a pilotovaných předmětů/kurzů Základy reflexe a hodnocení kvality výuky (ZRHV) v bakalářském a Reflexe a hodnocení kvality výuky (RHV) v navazujícím magisterském studiu učitelských oborů na FPE ZČU v Plzni s cílem posílení oborových didaktik a překonávání problému „propasti“ mezi teorií a praxí v pregrauální přípravě učitelů.cs
dc.description.abstract-translatedThe transdisciplinary didactics was includes to undergraduate study of future teachers in primary and secondary schools, but also has been part of bachelor study at Faculty of Education in Pilsen. The contribution is based on the philosophical and theoretical bases transdisciplinary didaktics focused on an analysis of the content of teaching, learning and assessment of the quality of teaching. Next section is devoted to the research methodology „3A“– specially designed to access quality education. In the first are described and evaluated the experience of verification and piloted new subjects/courses Fundamentals of reflection and assessment of the quality of education (ZRHV) in bachelor study and Reflection and the assessment of the quality of education (RHV) in follow of the Master teacher study at Faculty of Education WBU in Pilsen, with the aim of strengthening of didaktik problem "gaps" between theory and practice in the teachers training.en
dc.format24 s.cs
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCHOCHOLOUŠKOVÁ, Z., SLAVÍK, J., SOUKUPOVÁ, P. Nové poznatky z transdisciplinární didaktiky. In: Príprava učiteľov prírodovedných, poľnohospodárskych a príbuzných odborov v meniacich sa požiadavkách praxe. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, 2019. s. 5-28. ISBN 978-80-558-1393-6.en
dc.identifier.isbn978-80-558-1393-6
dc.identifier.obd43928799
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/36641
dc.language.isocscs
dc.publisherUniverzita Konštantína Filozofask
dc.relation.ispartofseriesPríprava učiteľov prírodovedných, poľnohospodárskych a príbuzných odborov v meniacich sa požiadavkách praxecs
dc.rightsPlný text není přístupný.cs
dc.rights© Univerzita Konštantína Filozofask
dc.rights.accessclosedAccessen
dc.subjecttransdisciplinární didaktikacs
dc.subjectFPE v Plznics
dc.subjectanalýza výukycs
dc.subjectkvalita výukycs
dc.subject.translatedtransdisciplinary didacticsen
dc.subject.translatedFPE in Pilsen, analysisen
dc.subject.translated3A methodologyen
dc.subject.translatedquality educationen
dc.titleNové poznatky z transdisciplinární didaktikycs
dc.title.alternativeNew knowledge from transdisciplinary didacticsen
dc.typekonferenční příspěvekcs
dc.typeconferenceObjecten
dc.type.statusPeer-revieweden
dc.type.versionpublishedVersionen

Files

Collections

OBD
 Conference Papers (CBG)
 Conference papers (KPG)
 Conference papers (KVK)
 OPEN License Selector