Studenti učitelství, kteří vyučují: Cesta od praxe k teorii
| dc.contributor.author | Ceháková, Lydia | |
| dc.contributor.author | Chvál, Martin | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-03T09:20:44Z | |
| dc.date.available | 2026-02-03T09:20:44Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Trendy ve dvojrolích studentů-učitelů fyziky, tedy osob současně studujících a vyučujících, jsou u nás zatím málo prozkoumaným, však přítomným fenoménem, který ovlivňuje akademickou složku přípravy budoucích učitelů fyziky. V příspěvku prezentuji výsledky dotazníkového šetření, které proběhlo na jaře 2024 mezi 98 studenty učitelství fyziky studujícími na českých vysokých školách. Zaměřuji se na představení studentů-učitelů fyziky, na jejich motivaci vyučovat, a dále na přínosy a rizika dvojrole z pohledu respondentů. Z výsledků vyplývá, že mezi respondenty je důležitým faktorem ve volbě začít vyučovat během studia potřeba pracovat a zájem o kontakt se žáky. | |
| dc.description.abstract | Trendy ve dvojrolích studentů-učitelů fyziky, tedy osob současně studujících a vyučujících, jsou u nás zatím málo prozkoumaným, však přítomným fenoménem, který ovlivňuje akademickou složku přípravy budoucích učitelů fyziky. V příspěvku prezentuji výsledky dotazníkového šetření, které proběhlo na jaře 2024 mezi 98 studenty učitelství fyziky studujícími na českých vysokých školách. Zaměřuji se na představení studentů-učitelů fyziky, na jejich motivaci vyučovat, a dále na přínosy a rizika dvojrole z pohledu respondentů. Z výsledků vyplývá, že mezi respondenty je důležitým faktorem ve volbě začít vyučovat během studia potřeba pracovat a zájem o kontakt se žáky. | cs |
| dc.description.abstract-translated | The phenomenon of physics student-teachers—individuals who are simultaneously studying and teaching—remains mostly unexplored in the Czech context. This paper presents results of a questionnaire survey conducted in spring 2024 among 98 students of physics teacher training programmes at Czech universities. It focuses on their motivation for assuming this dual role, as well as the perceived benefits and risks associated with it. The findings show that among the surveyed student-teachers, the financial income, and the need to work are significant factors. In contrast, potential dissatisfaction with their university studies is not considered important. | |
| dc.description.abstract-translated | The phenomenon of physics student-teachers—individuals who are simultaneously studying and teaching—remains mostly unexplored in the Czech context. This paper presents results of a questionnaire survey conducted in spring 2024 among 98 students of physics teacher training programmes at Czech universities. It focuses on their motivation for assuming this dual role, as well as the perceived benefits and risks associated with it. The findings show that among the surveyed student-teachers, the financial income, and the need to work are significant factors. In contrast, potential dissatisfaction with their university studies is not considered important. | en |
| dc.description.sponsorship | Tento výstup vznikl v rámci projektu Specifického vysokoškolského výzkumu č. 260828. | |
| dc.format | 5 s. | cs |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.isbn | 978-80-261-1327-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/64578 | |
| dc.language.iso | cs | cs |
| dc.publisher | Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.rights | © Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.rights.access | openAccess | en |
| dc.subject | student | cs |
| dc.subject | praxe | cs |
| dc.subject | učitelství | cs |
| dc.subject.translated | practice | en |
| dc.subject.translated | teaching | en |
| dc.subject.translated | student | en |
| dc.title | Studenti učitelství, kteří vyučují: Cesta od praxe k teorii | cs |
| dc.type | konferenční příspěvek | cs |
| dc.type | conferenceObject | en |
| dc.type.status | Peer reviewed | en |
| dc.type.version | publishedVersion | en |
| local.files.count | 2 | * |
| local.files.size | 1107178 | * |
| local.has.files | yes | * |
Files
License bundle
1 - 1 out of 1 results
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: