Interaktivní výukový materiál zobrazující problematiku uhlíkového cyklu a jeho použití v praxi

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá tvorbou a ověřením interaktivního výukového materiálu na téma cyklu uhlíku, který je určen pro výuku geografie na vyšších stupních středoškolského a gymnaziálního vzdělávání. Cyklus uhlíku představuje problematiku mnoha komplexních procesů, propojující přírodní i společenské vědy a ovlivňujících prostředí kolem nás. Interaktivní materiál byl vytvořen pomocí nástroje ThingLink, jenž umožňuje propojování textových a obrazových prvků do přehledné a uživatelsky přívětivé podoby. V rámci práce byl materiál ověřen ve výuce třetího ročníku gymnázia, kde byl implementován do výukové hodiny v rámci geografického semináře. Reflexe materiálu proběhla prostřednictvím kvalitativních metod, a to focus group se žáky a dotazníkového šetření s vyučujícími, přičemž dotazník byl vytvořen dle pyramidového modelu. Výsledky ukazují na pozitivní přijetí interaktivního materiálu jak ze strany žáků, kteří vyzdvihují především přehlednost a názornost materiálu, tak vyučující, která se v drtivé většině shoduje s názory žáků a vyzdvihuje především komplexnost a relevanci informací a přívětivé vizuální zpracování. Z pohledu vyučující materiál splňuje kritéria pro výuku na střední škole, kdy je splněna přínosnost z hlediska obsahu, formy i pedagogického využití.