Vzdělávání vícejazyčných žáků v prostředí 1. stupně ZŠ a jejich začleňování do kolektivu

Show simple item record
dc.contributor.advisorZachová Markéta, PhDr. Ph.D.cs
dc.contributor.authorKuželková, Janacs
dc.contributor.refereeČerník Roman, Mgr. et MgA.cs
dc.date.accepted2025-06-11
dc.date.accessioned2026-02-19T16:58:00Z
dc.date.available2024-01-31
dc.date.available2026-02-19T16:58:00Z
dc.date.issued2025-04-30
dc.date.submitted2025-04-30
dc.description.abstractTato diplomová práce se zabývá tématem Vzdělávání vícejazyčných žáků v prostředí 1. stupně ZŠ a jejich začleňování do kolektivu. Hlavním cílem této práce je zhodnotit efektivitu současných využívaných metod a přístupů při práci s vícejazyčnými žáky, jejich vzdělávání a začleňování do kolektivu, spolupráce s rodiči těchto žáků a dalšího vzdělávání poskytovaného pro učitele v souvislosti s výukou vícejazyčných žáků. Pro realizaci výzkumu byly využity následující metody: rozhovor, dotazník a kazuistiky dvou vybraných žáků. Při vyhodnocování celkového výzkumu jsou zodpovězeny tyto výzkumné otázky: Jaké strategie a postupy školy a konkrétní učitelé využívají k podpoře začleňování vícejazyčných žáků do třídního kolektivu? Jak školy přistupují k přijímání vícejazyčných žáků s nedostatečnou znalostí vyučovacího jazyka a jakým způsobem probíhá spolupráce s jejich rodiči? Jaké formy podpory a dalšího vzdělávání mají učitelé k dispozici ze strany školy v souvislosti se začleňováním vícejazyčných žáků do kolektivu a jak hodnotí jejich efektivitu či případné nedostatky? V rámci výzkumného šetření jsou vymezena základní zjištění z něho vyplývající a dále jsou vyvozena doporučení do praxe při práci s vícejazyčnými žáky.cs
dc.description.abstract-translatedThis diploma thesis deals with the topic of Education of multilingual pupils in the environment of the 1st grade of elementary school and their integration into the collective. The main aim of this thesis is to evaluate the effectiveness of currently used methods and approaches in working with multilingual pupils, their education and integration into the collective, cooperation with the parents of these pupils and further education provided for teachers in connection with the teaching of multilingual pupils. The following research methods were used to conduct the research: interview, questionnare and case studies of two selected students. When evaluating the overal research, the following research questions were answered: What strategies and procedures do schools and specific teacheres use to support the integration of multilingual students into the classroom? How do schools approach the acceptance of multilingual students with insufficient knowledge of the language of instruction and how does cooperation with their parents take place? What forms of support and further education do teachers have at their disposal from the school in connection with the integration of multilingual students into the classroom and how do they evaluate their effectiveness or potential shortcomings? Within the framework of the research investigation, the basic findings resulting from it are defined and recommendations for practice in working with multilingual students are also drawn.en
dc.description.departmentKatedra pedagogikycs
dc.description.resultObhájenocs
dc.format107 s., x (213 992 znaků).
dc.identifier97697
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11025/64990
dc.language.isocs
dc.publisherZápadočeská univerzita v Plznics
dc.rightsPlný text práce je přístupný bez omezenícs
dc.rights.accessopenAccesscs
dc.subjectvícejazyčný žákcs
dc.subject1. stupeň ZŠcs
dc.subjectvzdělávání a začleňování žákůcs
dc.subjectvýukové metodycs
dc.subjectspolupráce s rodičics
dc.subjectdalší vzdělávání učitelůcs
dc.subjectpedagogická podporacs
dc.subjectrozhovorcs
dc.subjectdotazníkcs
dc.subjectkazuistikacs
dc.subject.translatedmultilingual pupilen
dc.subject.translated1st grade of primary schoolen
dc.subject.translatededucation and inclusion of pupilsen
dc.subject.translatedteaching methodsen
dc.subject.translatedcooperation with parentsen
dc.subject.translatedfurther education of teachersen
dc.subject.translatedpedagogical supporten
dc.subject.translatedinterviewen
dc.subject.translatedquestionnareen
dc.subject.translatedcase studyen
dc.thesis.degree-grantorZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogickács
dc.thesis.degree-levelMagisterskýcs
dc.thesis.degree-nameMgr.cs
dc.thesis.degree-programUčitelství pro 1. stupeň základní školycs
dc.titleVzdělávání vícejazyčných žáků v prostředí 1. stupně ZŠ a jejich začleňování do kolektivucs
dc.title.alternativeEducation of multilingual pupils in the environment of the 1st grade of elementary school and their integration into the collectiveen
dc.typediplomová prácecs
local.files.count4*
local.files.size5249130*
local.has.filesyes*
local.relation.IShttps://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=97697

Files

Original bundle
Showing 1 - 4 out of 4 results
No Thumbnail Available
Name:
DP_Kuzelkova_P20M0037P.pdf
Size:
1.01 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VŠKP
Download
No Thumbnail Available
Name:
PV_Kuzelkova_P20M0037P.docx
Size:
28.73 KB
Format:
Microsoft Word XML
Description:
Posudek vedoucího VŠKP
Download
No Thumbnail Available
Name:
PO_Kuzelkova_P20M0037P.pdf
Size:
3.92 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek oponenta VŠKP
Download
No Thumbnail Available
Name:
PB_Kuzelkova_P20M0037P.pdf
Size:
45.91 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby VŠKP
Download

Collections

Theses (KPG)