Establishment and comparison of the current levels of acquisition of selected gymnastic skills in primary school 6th year pupils in the Czech Republic and Poland

Abstract

BACKGROUND: Přestože současné výzkumy potvrzují, že gymnastická průprava souvisí s úspěšností v mnoha sportovních odvětvích, sportovní gymnastika se bohužel stává stále méně oblíbená jak z hlediska žáků, tak i učitelů, a bývá nahrazována jinými, na prostředky, organizaci a metody výuky méně náročnými druhy tělesných cvičení. AIM: Cílem studie bylo zjištění a srovnání aktuální úrovně gymnastických dovedností u žáků 6. ročníku základní školy v České a Polské republice. METHOD: Testování proběhlo na základních školách v Česku a Polsku a pro výzkum byly zvoleny shodné cvičební tvary odpovídající učebnímu obsahu tělesné výchovy zúčastněných subjektů. Výzkumný soubor tvořili žáci 6. tříd základní školy, děvčata i chlapci. Celkem se výzkumu zúčastnilo 74 testovaných osob, z toho 39 dětí z Polska a 35 dětí z České republiky. Pro zjišťování úrovně osvojení gymnastických dovedností jsme využili výzkumné techniky pozorování a škálování s využitím sedmistupňové posuzovací škály. Ke statistickému zpracování dat jsme použili Mann Whitney U Test pro porovnání nezávislých souborů. RESULTS: Výsledky ukázaly, že diference mezi žáky obou států je signifikantní pouze u dvou cvičebních tvarů děvčat (stoj na lopatkách p = 0,023, kotoul vzad p = 0,013) a u stoje na lopatkách při celkovém srovnání dětí obou zemí (p = 0,001). Nejlépe mezi žáky dopadl kotoul vpřed, a nejhůře přeskok. Co se týče odlišnosti mezi státy, nejlépe v České republice žáci provedli kotoul vpřed a v Polsku kotoul vzad. Průměrná hodnota cvičebních tvarů celkově se blíží čtvrtému stupni posuzovací škály. CONCLUSION: Z analýzy výsledků vyplývá, že problematika klesající úrovně gymnastických dovedností a oblíbenosti gymnastických cvičení mezi žáky základní školy je stále více aktuální a je třeba se touto oblastí dále intenzivně zabývat.