Možnosti didaktické transformace badatelských úloh ze soutěže Turnaj mladých fyziků

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá možnostmi didaktické transformace vybraných badatelských úloh ze soutěže Turnaj mladých fyziků. Cílem bylo upravit dvě konkrétní soutěžní úlohy tak, aby byly vhodné pro výuku fyziky na středních školách. Na základě teoretické analýzy byly navrženy a realizovány jednoduché experimenty, jejichž výsledky byly porovnány s teoretickými předpoklady. V rámci práce byly vytvořeny pracovní listy, které představují didakticky upravené verze úloh, zohledňující náročnost a vzdělávací cíle. Správnost návrhů a výsledků byla konzultována s účastníky soutěže Turnaj mladých fyziků, přičemž experimentální data vykazovala shodu s teoretickými předpoklady.