Úlohy ve výuce geometrie na střední škole s důrazem na aplikace ve stavitelství

Abrhámová, Michaela

Úlohy ve výuce geometrie na střední škole s důrazem na aplikace ve stavitelství

dc.contributor.advisor	Vršek Jan, doc. RNDr. Ph.D.	cs
dc.contributor.author	Abrhámová, Michaela	cs
dc.contributor.referee	Bizzarri Michal, doc. RNDr. Ph.D.	cs
dc.date.accepted	2025-06-17
dc.date.accessioned	2026-02-19T16:31:03Z
dc.date.available	2024-10-01
dc.date.available	2026-02-19T16:31:03Z
dc.date.issued	2025-05-21
dc.date.submitted	2025-05-21
dc.description.abstract	Tato diplomová práce se zabývá návrhem a pilotním ověřením katalogu geometrických úloh určených pro výuku geometrie na středních odborných školách stavebního zaměření. Teoretická část analyzuje rámcové vzdělávací programy, principy konstruktivistické didaktiky matematiky a koncepty vnitřní motivace žáků, aby vymezila klíčová východiska pro tvorbu úloh. Praktická část představuje strukturovaný katalog úloh, jejich kurikulární i mezioborové ukotvení a ověření vybraných úloh doplněných o jejich reflexi metodikou 3A. Navržený katalog poskytuje učitelům konkrétní materiály s postupy pro výuku geometrie s aplikací do stavebních oborů a otevírá prostor pro další výzkum a rozšíření mezipředmětově ukotvených úloh.	cs
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with the design and pilot testing of a collection of geometry problems for teaching geometry in secondary vocational schools. The theoretical part analyses the framework curricula, the principles of constructivist didactics of mathematics and the concepts of internal motivation of pupils in order to define the key background for the development of the tasks. The practical part presents a structured set of tasks, their curricular and interdisciplinary anchoring and the validation of selected tasks complemented by their reflection on the 3A methodology. The proposed set provides teachers with specific materials and with procedures for teaching geometry with application to civil engineering disciplines and opens up space for further research and extension of cross-curricular embedded tasks.	en
dc.description.department	Katedra matematiky	cs
dc.description.result	Obhájeno	cs
dc.format	49 s., přílohy celkem 137 s.
dc.identifier	96909
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11025/64882
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Západočeská univerzita v Plzni	cs
dc.rights	Plný text práce je přístupný bez omezení	cs
dc.rights.access	openAccess	cs
dc.subject	geometrie	cs
dc.subject	matematika	cs
dc.subject	učební úloha	cs
dc.subject	didaktika	cs
dc.subject	architektura	cs
dc.subject	stavitelství	cs
dc.subject.translated	geometry	en
dc.subject.translated	mathematics	en
dc.subject.translated	task	en
dc.subject.translated	didactics	en
dc.subject.translated	architecture	en
dc.subject.translated	civil engineering	en
dc.thesis.degree-grantor	Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd	cs
dc.thesis.degree-level	Navazující	cs
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cs
dc.thesis.degree-program	Učitelství matematiky pro střední školy	cs
dc.title	Úlohy ve výuce geometrie na střední škole s důrazem na aplikace ve stavitelství	cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.files.count	8	*
local.files.size	47816470	*
local.has.files	yes	*
local.relation.IS	https://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=96909