Hudba, koncentrace a relaxace - ve školní výuce i ve všedním životě

Abstract

Tato práce se zabývá otázkou použití hudby v procesu koncentrace a relaxace s přesahem do obecného působení hudby na lidské tělo i mysl. Jaké charakteristické vlastnosti hudba vhodná k relaxaci či koncentraci má nebo naopak nemá a do jaké míry se tyto vlastnosti dají generalizovat. Vycházejíc z předešlých výzkumů, studií a literatury, zaměřujeme se na otázku sluchové percepce a jak je provázaná s preferencí hudby či ticha při náročné práci vyžadující koncentraci. Sluchová percepce je syntéza hudebních schopností a dovedností společně s biologickými a socio-kulturními předpoklady. Zaměřujeme se zejména na pedagogickou praxi a její možná východiska, vyplývající z výsledků výzkumu. Koncentrace a relaxace jsou ve školní výuce i ve všedním životě velmi důležité. Hudba je může podpořit ale i zhoršit. Učitel hudební výchovy má příležitost vézt své studenty, ukázat jim potenciál dané hudby. Jak hudba může podpořit procesy koncentrace a relaxace a jak studenty může vézt k vylepšení jejich učebních schopností.