Theses (KHK)
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Voiceband a jeho využití ve výuce hudební výchovy(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Cajthaml, Jan; Bezděk Jiří, prof. Mgr. MgA. Ph.D.; Feiferlíková Romana, Mgr. et Mgr. Ph.D.Tato diplomová práce se zabývá voicebandem Emila Františka Buriana a jeho možným uplatněním v současné hudební výchově. Teoretická část popisuje život Emila Františka Buriana a koncepci voicebandu. Dále se zaměřuje na hudebně výrazové prostřekdy spojené s touto formou - zejména na hudební kinetiku, rytmus, tempo, metrum a dynamiku. Pozornost je věnována i možnostem využití voicebandu na základních školách v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem. Praktická část se věnuje popisu a analýze 25 odučených hodin, během nichž byly prvky voicebandu aktivně začleněny do výuky.
Item Vztahy mezi matematikou a hudbou a jejich využití ve výuce hudební výchovy na 2. stupni základní školy(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Šlaufová, Eva; Mandysová Daniela, doc. PaedDr.; Honzík Lukáš, PhDr. Ph.D.Diplomová si klade za cíl analyzovat a prozkoumat hluboké souvislosti mezi matematikou a hudbou a zjistit, jak lze těchto vztahů efektivně využít ve výuce hudební výchovy na druhém stupni základní školy. Práce nejprve popisuje historický vývoj vztahu mezi oběma disciplínami, od Pythagora a antických filosofů, přes Galilea, Mersenna a Eulera, až po moderní skladatele a vědce 20. století, kteří ve svém díle aplikovali matematické principy, jako jsou symetrie či fraktály. Následně se zaměřuje na základní matematické koncepty přítomné v hudbě, jako jsou rytmus, poměry, intervaly, frekvence tónů, geometrické transformace, modulární aritmetika a matematické modelování zvuku. V pedagogické části práce jsou podrobně popsány všeobecné přínosy interdisciplinárního přístupu, včetně rozvoje kreativity, zlepšení postojů a výsledků v matematice, podpory konceptuálního porozumění a snížení matematické úzkosti. Součástí práce je také výzkumné šetření formou dotazníku mezi učiteli druhého stupně základních škol, jehož cílem bylo zmapovat jejich dosavadní zkušenosti, názory a ochotu využívat matematicko-hudební souvislosti ve své praxi. Na základě získaných dat jsou v závěru práce navrženy konkrétní didaktické aktivity a materiály (např. rytmus s LEGO kostkami, hudební sudoku, musicogramy), které mohou sloužit jako inspirace pro pedagogy. Práce tak nabízí nové pohledy na výuku a přispívá k hlubšímu porozumění interdisciplinaritě mezi matematikou a hudbou.Item Možnosti využití metody tělové perkuse ve výuce hudební výchovy na střední škole(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Majerová, Hedvika; Gvozdevskaia Galina, Kandid.pedagogických věd; Haas Petr, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se věnuje možnostem využití metody tělových perkusí pro výuku hudební výchovy na střední škole. V teoretické části je vymezen pojem tělové perkuse, zohledněn pohled psychologie na disciplínu a představen historický vývoj metody v hudebně výchovných systémech a ananalýa současných perkusistů. Dále se v teoretické části objevuje analýza školních dokumentů a doporučené metodické postupy. V praktické části jsou navrženy různé typy aktivit využívající metodu tělových perkusí. Některé z těchto aktivit jsou doplněny o autorské partitury.Item Sociální determinanty hudebních preferencí u současných adolescentů(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-12) Švec, Michal; Lovasová Vladimíra, Mgr. Ph.D.; Slavíková Marie, doc. PaedDr. CSc.Tato diplomová práce se zaměřuje na zkoumání sociálních determinantů hudebních preferencí adolescentů na druhém stupni základních škol. Teoretická část práce se postupně věnuje kognitivním procesům v hudbě, emocím ve vztahu k hudebnímu vnímání a sociálním aspektům, které ovlivňují hudební vkus dospívajících. Stěžejní část práce tvoří empirické šetření, které prostřednictvím kvantitativního výzkumu zkoumá souvislosti mezi hudebními preferencemi a vybranými sociálními a intrapsychickými faktory.Item Možnosti využití digitálních technologií ve výuce hudební výchovy na 1. stupni ZŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Šusterová, Petra; Růžičková Veronika, PhDr. Mgr. Ing. Ph.D. et Ph.D.; Vičar Jan, prof. PhDr. MgA. CSc.Moje diplomová práce je zaměřena na možné využití digitálních technologií ve výuce hudební výchovy na 1. stupni základních škol. Popisuje, jak by mohli digitální technologie učitelé využívat v hodinách hudební výchovy a zatraktivnit tak či zpestřit výuku dětem. Uvádím i několik doporučených rad, jak s těmito digitálními pomůckami pracovat, jak je ovládat, případně jaké jsou jejich výhody a možná úskalí. Doporučuji a popisuji i několik hudebních programů a aplikací, které opět napomáhají učivo procvičit zábavnou formou. V mé diplomové práci je uvedeno několik možných materiálů, které by mohli učitelé implementovat do svých hodin, případně si je upravit podle svých představ. V dnešní době jsou současné digitální technologie aktuálním tématem. Je třeba se s nimi naučit pracovat a posouvat své hranice stále dál. Nicméně musíme myslet hlavně na to, abychom žáky tímto digitálním světem příliš nezahltili a kvalita výuky nebyla digitálními technologiemi přesycena.Item Tvořivé hudební činnosti ve 3. ročníku základní školy(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-04-28) Orságová, Eliška; Slavíková Marie, doc. PaedDr. CSc.; Michálek Roman, Mgr. Ph.D.V diplomové práci jsem se věnovala rozvoji tvořivosti žáků ve 3. ročníku základní školy. Kladl se důraz na hudební tvořivost jako důležitou součást rozvoje osobnosti žáků v mladším školním věku. Práce vysvětluje pojem tvořivost především z hlediska psychologie, její význam a její vliv na rozvíjení daných schopností. Také se zaměřuje na hudební tvořivost, která je spojena s vývojem dětských schopností a představ. V práci jsou popsány didaktické přístupy, jsou zde zmíněny i problémy, které mohou bránit efektivnímu učení. Jsou zde uvedeny metody a formy výuky pro jejich odstranění. V této diplomové práci pracuji i s učebnicemi hudební výchovy, ve kterých jsou uvedeny příklad tvořivých hudebních činností. V závěru práce je navržen a prakticky ověřen model výukové jednotky zaměřený na rozvoj tvořivosti ve 3. ročníku základní školy. Celkově tato práce poukazuje na důležitost hudební tvořivosti v rámci výuky a poskytuje praktické možnosti pro učitele, jak ji efektivně rozvíjet a podporovatItem Hudebně sluchové schopnosti a jejich rozvoj v hudební výchově na 1. stupni základní školy(Západočeská univerzita v Plzni, 2025-06-30) Bláha, Helena; Slavíková Marie, doc. PaedDr. CSc.; Kuhn Tomáš, doc. Mgr. Ph.D.Tato diplomová práce se zabývá hudebně sluchovými schopnostmi a jejich významem v rámci hudebního rozvoje žáků na 1. stupni základní školy. Práce je koncipována do pěti kapitol. První tři kapitoly vycházejí z odborně-teoretických poznatků hudební a vývojové psychologie a pedagogiky. V této části jsou objasněny základní pojmy a souvislosti vztahující se k hudebnímu rozvoji. Cílem práce bylo ověřit úroveň hudebně sluchových schopností u vybraných žáků a vytvořit soubor didaktických návrhů při různých druzích hudebních činností pro jejich cílený rozvoj ve výuce. Čtvrtá kapitola je proto zaměřena na testování žáků 4. a 5. ročníku pomocí polostandardizovaného testu dle metodiky Milana Holase. Pátá kapitola přináší reflektované návrhy vyučovacích hodin a praktické náměty pro rozvíjení těchto schopností ve školním prostředí.Item Hudební provoz na figurálním kůru kostela sv. Petra a Pavla v Horažďovicích v 19. století na základě dochovaných hudebnin. Katalogizace hudební sbírky kostela.(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Brůžková, Jana; Aschenbrenner Vít, doc. Mgr. Ph.D.; Vičar Jan, Prof. PhDr. MgA. CSc.Cílem této diplomové práce je představit hudební provoz na figurálním kůru kostela sv. Petra a Pavla v Horažďovicích v 19. století na základě hudebnin nacházejících se na kůru tohoto kostela. Aby bylo možné udělat si obrázek o hudebním provozu, byly tyto hudebniny zkatalogizovány a teprve poté, na základě samotné katalogizace, byl hudební provoz v Horažďovicích specifikován. Samotné katalogizaci předchází seznámení se společensko-historickým kontextem, se spolkovou činností, která byla v tehdejších Horažďovicích provozována, blíže přibližuje duchovní správu města a interiér kostelu sv. Petra a Pavla. Následně seznamuje s hudebníky, kteří nejvíce ovlivnili hudební provoz 19. století, ať už jako nejhranější skladatelé, či jako opisovači, kteří se zasloužili o výběr, které skladby z kůru kostela zněly.Item Významná hudební osobnost regionu 20.-21. století(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-05-13) Křížová, Eva; Feiferlíková Romana, Mgr. et Mgr. Ph.D.; Gvozdevskaia Galina, Kandid.pedagogických vědDiplomová práce se zabývá životem jednoho z nejslavnějších dirigentů 20. století, Václavem Talichem. Shrnuje jeho život, studia, úspěchy, případ a také dnešní Talichův odkaz.Item Josef Bartovský, významná osobnost regionu ve 20. - 21. století(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Stránská, Petra; Feiferlíková Romana, Mgr. et Mgr. Ph.D.; Bezděk Jiří, Prof. Mgr. MgA. Ph.D.Diplomová práce se zaměřuje na život a dílo Josefa Bartovského, významné osobnosti regionu, který svým hudebním talentem a pedagogickou činností zanechal významnou stopu ve světě dětské hudby. Jeho tvorba se stala inspirací pro mnoho generací dětí i pedagogů.Item Koncertní repertoár vybraných ZUŠ - srovnání(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Vondráková, Monika; Feiferlíková Romana, Mgr. et Mgr. Ph.D.; Mandysová Daniela, Doc. PaedDr.Koncertní repertoár vybraných ZUŠ - srovnání. V teoretické části autorka vymezuje základní informace o základních uměleckých školách, historii, dokumentech, které jsou nedílnou součástí každé školy, pěveckých odděleních a koncertních repertoárech srovnávaných ZUŠ. Cílem práce je zjistit nejstudovanější skladby sólového zpěvu v ZUŠ, provést rozbor některých z nich a zjistit možné důvody, proč se některé skladby stále objevují v koncertních repertoárech již mnoho let. Z tohoto důvodu bylo žádoucí zmínit ŠVP pěveckého oddělení zkoumaných ZUŠ, porovnat repertoár současný s doporučením učebních osnov z roku 1981, zmínit důležitost hlasové hygieny a provést jednotlivé výzkumy. Do prvního výzkumu se zapojily tři vyučující. Učitelka sólového zpěvu ze ZUŠ v Sokolově, Chebu a Chodově. Druhá skupina byla náhodně vybrána z celé republiky, tohoto výzkumu se zúčastnilo 32 pedagogů ZUŠ. V poslední skupině byli náhodní lidé ze široké veřejnosti, kteří nemají nic společného se ZUŠ ani hudbou jako takovou. Posledního výzkumu se zúčastnilo 32 náhodně vybraných respondentů. V diskuzi realizuje stručné shrnutí práce, komentované vlastním názorem. V závěru analyzuje výsledky výzkumu kvalifikační práce.Item Kulturně hudební život na jižním Plzeňsku se zaměřením na Klatovsko po roce 1945(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Slabý, Michal; Aschenbrenner Vít, doc. Mgr. Ph.D.; Haas Petr, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se zaměřuje na kulturně-hudební život na jižním Plzeňsku se zaměřením na Klatovsko. Jsou zde zmíněny nejvýznamnější instituce, které pomáhají tvořit kulturní život od základních uměleckých škol po nejdůležitější klatovské instituce. Vystiženy jsou nejdůležitější akce, které mají poměrně dlouhou tradici a každý rok je navštíví mnoho lidí. Jsou zde vybrány hudební soubory, které rovněž přispívají k formování zdejšího kulturního života od dechových kapel a orchestrů, přes pěvecké sbory až po ochotnické divadelní spolky. Jako hudební osobnosti byly vybráni čtyři lidé se zcela odlišným zaměřením, kteří se však velkým písmem zapsali do lokální historie. V neposlední řadě je kulturně-hudební život srovnán s přilehlými regiony. Praktická část, pro kterou byly vytvořeny dva totožné dotazníky má za úkol zkoumat, zda se názory hudebníků na vnímání místního kulturního života nějakým způsobem odlišují od tvrzení nehudebníků.Item Rytmus v hudební výchově a v hudební terapii(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Michálková, Marie; Slavíková Marie, Doc. PaedDr. CSc.; Růžičková Veronika, Mgr. et Mgr. Ing. Ph.D. et Ph.D.Práce pojednává o společných a odlišných znacích rytmických činností v edukaci a v terapii. Zabývá se možnostmi rozvoje rytmických dovedností u žáků se specifickými potřebami. Cíl diplomové práce je srovnat možnosti uplatnění práce s rytmem jako jednou ze základních složek hudby.Item Příprava a realizace rockové opery Kladivo na pýchu(Západočeská univerzita v Plzni, 2024-06-30) Kováříková, Barbora; Feiferlíková Romana, Mgr. et Mgr. Ph.D.; Vičar Jan, Prof. PhDr. MgA. CSc.Diplomová práce se zabývá uměleckým projektem, který vznikl jako regionální počin. Práce podrobně ilustruje základní principy úspěšného plánování a řízení projektů. Na základě poznatků z odborné literatury autorka při evaluaci projektu navrhuje změny pro zlepšení podobně koncipovaných projektů.Item Rytmické hudební nástroje napříč kontinenty jako téma projektového vyučování v hudební výchově na 1. stupni ZŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Brzáková, Helena; Slavíková Marie, Doc. PaedDr. CSc.; Haas Petr, Mgr. Ph.D.Diplomová práce je věnována projektovému vyučování v hudební výchově na 1. stupni základní školy. Cílem práce je navrhnout a realizovat projekt, který rozšíří žákům povědomí o světě hudby a kultury prostřednictvím práce s různorodými hudebními nástroji. Práce obsahuje vymezení termínu projektové vyučování, rytmická výchova, hudební nástroje a charakteristiku hudební výchovy na 1. stupni základní školy. Praktická část popisuje přípravu a realizaci projektové výuky.Item Motivace žáků prostřednictvím didaktických her v hodinách HV(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Podlenová, Dominika; Mandysová Daniela, Doc. PaedDr.; Gvozdevskaia Galina, Kandid.pedagogických vědDiplomová práce se zabývá otázkou motivace prostřednictvím didaktických her v hodinách hudební výchovy na základní škole. Téma je zde uchopeno jak z pohledu žáků, tak učitelů. Celková problematika je podložena výzkumem této oblasti, který proběhl pomocí dotazníkového šetření. Diplomová práce je obohacena také o vlastní zkušenost s metodou didaktické hry, jejíž průběh je konkrétně popsán v závěrečné části metodikou 3A. Cílem práce je upozornit na důležitost motivace ve školním prostředí a objasnit přístup žáků i pedagogů k hudební výchově na základní škole.Item První česká Cio Cio San (Madama Butterfly), podtitul: Životní a umělecké osudy pěvkyně Elly Noëmi Wolfové-Koppové(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Pflegerová, Kateřina; Feiferlíková Romana, Mgr. et Mgr. Ph.D.; Aschenbrenner Vít, Doc. Mgr. Ph.D.Diplomová práce je věnována profesním i životním osudům pěvkyně Alžběty Wolfové, provdané Koppové (1. listopadu 1876 - 25. března 1940), vystupující pod uměleckým jménem Ella Noëmi. Na prknech plzeňského divadla strávila Ella Noëmi 20 let a vytvořila zde nemálo rolí. Osudy pěvkyně jsou sledovány v celé šíři - od narození až do úmrtí, kromě plzeňského angažmá je zmíněno její působení v divadle v Lublani, které bylo jejím prvním působištěm, i její následná pedagogická činnost v Městské hudební škole v Plzni. Ella Noëmi byla angažována tehdejším divadelním ředitelem Vendelínem Budilem v Plzni od divadelní sezóny 1902/1903. V té době se dokončovala v Plzni nová, na svou dobu moderní, divadelní budova (dnešní Velké divadlo), a tak měl ředitel Budil možnost doplnit stávající soubor o nové síly dle vlastního výběru. Na pozadí profesních osudů Elly Noëmi je sledován vývoj plzeňské opery v letech 1902-1922, z nichž prvních deset let spadá právě do éry ředitelského působení V. Budila.Item Využití boomwhackers ve výuce hudební výchovy na 2. a 3. stupni vzdělávání(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Babuljaková, Dorota; Feiferlíková Romana, Mgr. et Mgr. Ph.D.; Michálek Roman, Mgr. Ph.D.Diplomová práce se věnuje hudebním nástrojům Boomwhackers, jejich charakteristice a implementaci do současného vzdělávacího systému v České republice v rámci hudební výchovy. Práce má šest částí. První část seznamuje čtenáře s hudebním nástrojem Boomwhackers a výhodami a nevýhodami jeho využití ve výuce. V druhé části je popsáno současné pojetí hudební výchovy v České republice a ve třetí konkrétní školy, na nichž lze aktivity z této práce realizovat. Text zmiňuje, jakým způsobem do těchto podmínek Boomwhackers zapadají. Čtvrtá a pátá část již popisují fenomény, jimž se učitel při realizaci aktivit s Boomwhackers nevyhne, tedy skupinovou práci a individualizaci, a přináší možné výukové scénáře. Šestá část je nejdelší a nejzásadnější, přináší didaktické popisy aktivit s Boomwhackers, je doplněna o notové ukázky a obrázky, převážně fotografie Boomwhackers. Tato část poskytuje jasné návody i inspirace, jak využít Boomwhackers v hudební výchově.Item Dětská opera ve výuce hudební výchovy ve 4. ročníku základní školy(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Tejkalová, Jana; Feiferlíková Romana, Mgr. et Mgr. Ph.D.; Mandysová Daniela, Doc. PaedDr.Diplomová práce Dětská opera ve výuce hudební výchovy ve 4. ročníku základní školy je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. V teoretické části se věnuje opeře a jejímu vývoji. Dále se zabývá dětskou operou, opět jejímu vývoji, také jejímu porovnání s klasickou operou. Nakonec uvádí ještě vybrané skladatele těchto oper. Praktická část je zaměřena na výukový mimořádně dlouhý projekt, jehož součástí je příprava a realizace představení miniopery Červená Karkulka. Také je zaměřena na zkoumání výhod projektové výuky a mezipředmětových vztahů, na rozvoj spolupráce i na vlastní seberozvoj.Item Didaktické problémy při práci s lidovou písní na 1. stupni ZŠ(Západočeská univerzita v Plzni, 2024) Lukešová, Iva; Slavíková Marie, Doc. PaedDr. CSc.; Vičar Jan, Prof. PhDr. MgA. CSc.Diplomová práce "Didaktické problémy při práci s lidovou písní na 1. stupni základní školy" se v teoretické části zabývá lidovou písní, poté se věnuje zastoupení lidové písně v Rámcově vzdělávacím programu a v učebnicích hudební výchovy pro 1. stupeň základní školy. Následně se práce zabývá nácvikem lidové písně a hudebními činnostmi při práci s lidovou písní. Poslední část se věnuje problémům a jejím příčinám při práci s lidovou písní. Praktická část se skládá z výzkumu, který byl proveden pomocí dotazníku. Zaměřuje se na průzkum vztahu učitelů k lidové písni, zkoumá úroveň hudebních dovedností a zjišťuje, zda lidová píseň zaujímá důležitou roli v hodinách hudební výchovy. Praktická část také obsahuje návrh modelové jednotky zaměřené na využití lidové písně.
