Inkluzivní strategie v poskytování poradenských služeb PPP v Plzeňském kraji

Abstract

Bakalářská práce se zabývá problematikou poradenských strategií pedagogicko-psychologických poraden v Plzeňském kraji s ohledem na inkluzi ve vzdělávání. Cílem této práce je identifikovat inkluzivní poradenské strategie, překážky při jejich nastavování a doporučení ke zlepšení těchto strategií. Teoretická část obsahuje informace o možnostech vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Dále definuje klíčové pojmy v oblasti inkluze a inkluzivních strategií. Popisuje roli poradenských zařízení v inkluzivním vzdělávání a činnost pedagogicko-psychologických poraden. Empirická část práce se věnuje realizaci výzkumného šetření. Pro účely této práce byl zvolen smíšený výzkum, který kombinoval tři metody - rozhovory s pracovníky, dotazníkové šetření s pedagogy na základních školách v Plzeňském kraji a analýzu doporučení vydaných pedagogicko-psychologickými poradnami.