Začínající učitel MŠ v Karlovarském kraji

Abstract

Bakalářská práce se zabývá začínajícími učitelkami v Karlovarském kraji. Jaké jsou jejich první postřehy ve své profesní kariéře, jak svou začáteční kariéru vidí a jak by ji zhodnotily. Jestli znají a jak vnímají profesní kompetence, a jak je dále rozvíjejí. Teoretická část zahrnuje učitele v mateřské škole, jaký je a co by vše měl umět a znát aby byl kvalitní. Dále je zde začínající učitel, jak probíhá plán a uvádění do praxe. Také jaké má začínající učitel první problémy v začátcích, a jak se k nim postavit. Část je zde věnována kompetencím učitele mateřské školy a jak s nimi správně pracovat a rozvíjet je. V praktické části se nachází dotazník, který hodnotí začátky učitelů, dále neformální rozhovor a dotazník jak učitelé hodnotí své profesní kompetence.