Efektivní využití pedagogického asistenta ve výuce anglického jazyka

Date issued

2017

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Západočeská univerzita v Plzni

Abstract

Tato diplomová práce zkoumá úlohu asistentů pedagoga, jejich vliv na zapojení žáků ve třídě a individuální pozornosti, které se žákům dostává. Koncepční rámec informuje o účelné práci s integrovanými žáky nejen pedagogických asistentů, ale i třídních učitelů. Důraz je obzvláště kladen na jejich vzájemnou spolupráci. Dále pak teze ukazují, zda jsou žáci základní školy se zjištěnými vzdělávacími potížemi (SEN) vhodně podporovány v učení během výuky anglického jazyka. Výzkum odhaluje účinnost takové podpory s pozitivním nebo negativním dopadem na pokrok žáka ve třídě.

Description

Subject(s)

inkluze, integrace, asistenti pedagoga, speciálně vzdělávací potřeby, výuka anglického jazyka

Citation

Collections

OPEN License Selector