Specifika výuky jazyků na 1. stupni ZŠ u žáků s poruchami autistického spektra

Abstract

Tématem diplomové práce jsou specifika výuky cizích jazyků u žáků s PAS na 1. stupni ZŠ v souvislosti s kvalitativním výzkumem. Cílem je zmapovat názory učitelů na výuku s těmito žáky a poukázat na to, co vnímají jako rizika a zda se jim výuka daří. V práci je uveden teoretický rámec týkající se poruch autistického spektra, jejich typických symptomů, výuky cizích jazyků na 1. stupni ZŠ a následně vlastní kvalitativní analýza na dané téma.

Description

Subject(s)

poruchy autistického spektra, symptomy poruch autistického spektra, výuka cizích jazyků, 1. stupeň zš, kvalitativní výzkum, zakotvená teorie

Citation

Collections

OPEN License Selector