Učební pomůcky a hry a jejich využití ve výuce matematiky

Abstract

Diplomovou práci s názvem "Učební pomůcky a hry a jejich využití ve výuce matematiky" jsem se rozhodla zpracovat na základě svých praktických zkušeností z výuky matematiky na základní škole, konkrétně ve třídách zřízených podle § 16 odst. 9 školského zákona. Učební pomůcky a hry se staly přirozenou součástí mé výuky. Vytvářím si je sama na základě potřeb konkrétní skupiny žáků. Cílem této práce je sestavit soubor učebních pomůcek a didaktických her, které mohou sloužit jako inspirace pro další pedagogy při plánování výuky matematiky na 1. i 2. stupni základní školy. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části se zaměřuji na rámcové kurikulární dokumenty, především na Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, a to i s ohledem na jeho revizi. Dále se věnuji didaktickým prostředkům, učebním pomůckám a didaktickým hrám jako důležitým nástrojům ve výchovně-vzdělávacím procesu. V praktické části popisuji konkrétní pomůcky a hry, které jsem během výuky vytvořila, vyzkoušela a upravila podle zpětné vazby a jejich efektivity. Soubor aktivit je rozdělený na část algebraickou a geometrickou. Každá aktivita zahrnuje přehled potřebných pomůcek, stanovený cíl, rozvíjené kompetence, organizační formu výuky, časovou dotaci, pravidla či postup a případné poznámky. Přílohou práce tvoří sada materiálů a šablon, které mohou sloužit jako hotový materiál k vytištění nebo inspirace pro další tvorbu nebo úpravy podle konkrétních potřeb žáků.