Porovnání tematického obsahu českých a britských učebnic pro 2. stupeň ZŠ
Date issued
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Tato bakalářská práce se zabývá porovnáváním tematického obsahu vybraných českých a anglických učebnic zeměpisu určených pro žáky nižšího sekundárního vzdělávání. Čtyři české a tři anglické učebnice jsem zkoumala několika způsoby. Nejprve jsem analyzovala tematický obsah všech učebnic a jednotlivá témata jsem rozdělila do několika hierarchických úrovní. Současně jsem zjišťovala, kolik stran, případně odstavců, je jednotlivým tématům a hierarchickým úrovním věnováno. Poslední částí analýzy bylo určování rozvíjených úrovní Bloomovy taxonomie kognitivních cílů. Na závěr jsem porovnala výsledky analýzy českých i anglických učebnic. Konečné výsledky mohou posloužit jako podklad pro změnu v sestavování českých učebnic zeměpisu, případně pro změny v samotné výuce.
Description
Subject(s)
základní školy, učebnice zeměpisu, obsah učebnic, analýza učebnic, bloomova taxonomie, porovnávání učebnic, česká republika, velká británie