Rozšířené pojetí vědecké gramotnosti jako příležitost (nejen) pro fyzikáře
| dc.contributor.author | Hejnová, Eva | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-03T10:30:30Z | |
| dc.date.available | 2026-02-03T10:30:30Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | V příspěvku jsou diskutovány možnosti rozšířeného pojetí vědecké gramotnosti (oproti běžně užívanému pojmu „přírodovědná gramotnost“), jež pokrývá přírodní, společenské a humanitní vědy. Tendence zužovat vědeckou gramotnost na gramotnost „přírodovědnou“ převažuje také v českém prostředí, v němž zároveň přetrvává dominance ohledu na vrstvu poznatků či jejich aplikaci. Širší vymezení vědecké gramotnosti se aktuálně promítá též do revidovaných rámcových vzdělávacích programů, jež upřednostňují kompetenční přístup k výuce a učení a kladou důraz na porozumění vědecké praxi a funkcím vědy ve společnosti. | |
| dc.description.abstract | V příspěvku jsou diskutovány možnosti rozšířeného pojetí vědecké gramotnosti (oproti běžně užívanému pojmu „přírodovědná gramotnost“), jež pokrývá přírodní, společenské a humanitní vědy. Tendence zužovat vědeckou gramotnost na gramotnost „přírodovědnou“ převažuje také v českém prostředí, v němž zároveň přetrvává dominance ohledu na vrstvu poznatků či jejich aplikaci. Širší vymezení vědecké gramotnosti se aktuálně promítá též do revidovaných rámcových vzdělávacích programů, jež upřednostňují kompetenční přístup k výuce a učení a kladou důraz na porozumění vědecké praxi a funkcím vědy ve společnosti. | cs |
| dc.description.abstract-translated | The paper discusses the possibilities of an extended definition of scientific literacy (as opposed to the commonly used term "science literacy") that covers the natural sciences, social sciences, and humanities. The tendency to narrow down scientific literacy to "science literacy" is also prevalent in the Czech environment, where at the same time the dominance of the layer of knowledge or its application persists. A broader definition of scientific literacy is currently also reflected in the revised Framework Education Programmes, which favour a competency-based approach to teaching and learning and emphasise understanding of scientific practice and the functions of science in society. | |
| dc.description.abstract-translated | The paper discusses the possibilities of an extended definition of scientific literacy (as opposed to the commonly used term "science literacy") that covers the natural sciences, social sciences, and humanities. The tendency to narrow down scientific literacy to "science literacy" is also prevalent in the Czech environment, where at the same time the dominance of the layer of knowledge or its application persists. A broader definition of scientific literacy is currently also reflected in the revised Framework Education Programmes, which favour a competency-based approach to teaching and learning and emphasise understanding of scientific practice and the functions of science in society. | en |
| dc.format | 5 s. | cs |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.isbn | 978-80-261-1327-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11025/64585 | |
| dc.language.iso | cs | cs |
| dc.publisher | Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.rights | © Západočeská univerzita v Plzni | cs |
| dc.rights.access | openAccess | en |
| dc.subject | vědecká gramotnost | cs |
| dc.subject | fyzika | cs |
| dc.subject | učitelé | cs |
| dc.subject.translated | scientific literacy | en |
| dc.subject.translated | physics | en |
| dc.subject.translated | teachers | en |
| dc.title | Rozšířené pojetí vědecké gramotnosti jako příležitost (nejen) pro fyzikáře | cs |
| dc.type | konferenční příspěvek | cs |
| dc.type | conferenceObject | en |
| dc.type.status | Peer reviewed | en |
| dc.type.version | publishedVersion | en |
| local.files.count | 2 | * |
| local.files.size | 948009 | * |
| local.has.files | yes | * |
Files
License bundle
1 - 1 out of 1 results
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: