Dopady vybraných moderních modelů rodiny na školní úspěšnost žáka z pohledu učitele na 1. stupni ZŠ

Abstract

Diplomová práce se zabývá problematikou dopadů vybraných současných modelů rodin na školní úspěšnost žáka z pohledu učitele na 1. stupni základní školy. Je rozdělena do 3 kapitol. První dvě mají teoretický charakter, poslední kapitola se zaměřuje na výzkum. V první kapitole teoretické části dochází k seznámení s rodinou, jejím vymezením, znaky, fungováním, strukturou a v neposlední řadě i s novějšími rodinnými formami. Druhá kapitola se zaměřuje na školní úspěšnost a neúspěšnost žáků, příčiny a možnosti řešení školní neúspěšnosti a problematiku školní zralosti. Praktická část byla realizována formou polostandardizovaného rozhovoru s vybranými učiteli 1. stupně ZŠ a následným sestavením dotazníku. Z výzkumu vyšlo najevo, jaké zkušenosti mají zúčastnění učitelé se vzděláváním žáků ze sledovaných novějších rodinných modelů a které klíčové faktory z pohledu učitelů ovlivňují v těchto rodinách školní úspěšnost žáků.