Podpora řečových dovedností v přípravě na jazykové zkoušky z anglického jazyka

Abstract

Tato diplomová práce se zabývá podpůrnými strategiemi ve výuce řečové dovednosti mluvení. Teoretická část předkládá čtenáři základní informace o dovednosti mluvení a výuce mluvení. Navazuje přehled výzev, problémů a podpůrných strategií. Následuje praktická část, která zkoumá užití vybraných podpůrných strategií při výuce mluvení a shromažďuje prostřednictvím dotazníků zkušenosti studentů z mluvní aktivity bez podpůrných strategií v porovnání s mluvní aktivitou s podpůrnými strategiemi. Výsledky průzkumu jsou prezentovány formou grafů s doprovodným komentářem a ukazují, jak a komu podpůrné strategie pomáhají nejvíce. Na základě těchto výsledků je vyvozeno, že podpůrné strategie jsou pro velkou většinu studentů přínosem, a proto je učitelům doporučeno používat je, aby jejich studenti mluvili více a cítili úspěch při mluvních aktivitách ve výuce.

Description

Subject(s)

mluvení, řečová dovednost mluvení, mluvní aktivita, l1 (rodný jazyk), l2 (cizí jazyk; zde: angličtina), zóna proximálního vývoje (zpv), výzvy ve výuce mluvení, podpůrné strategie, vizuální podpora, předučení klíčové slovní zásoby a gramatiky, zadání cvičení, vzorový příklad, procvičení výslovnosti, motivace

Citation

Collections

OPEN License Selector