Analýza příčin rozdílného přístupu k německému a anglickému jazyku u žáků ZŠ

Abstract

Diplomová práce se věnuje předpokládaným zdrojům odlišných preferencí německého a anglického jazyka u žáků ZŠ. V teoretické části je výuka obou jazyků na ZŠ srovnávána dle různých aspektů. Cílem praktické části je zmapovat pomocí dotazníkového šetření zdroje odlišného přístupu žáků k oběma jazykům a pomocí statistických výpočtů posoudit, zda jsou žáci signifikantně příznivěji hodnoceni v jednom z předmětů. V závěru práce jsou terpretovány výsledky výzkumu.

Description

Subject(s)

diplomová práce, zdroje, preference, anglický jazyk, německý jazyk, základní škola, srovnání, žáci, dotazníkové šetření, odlišný přístup, hodnocení

Citation

Collections

OPEN License Selector