Vnímání míry u dětí předškolního věku
Date issued
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Cílem mé bakalářské práce bylo zjistit, zda je dítě schopné bez pomoci určit: 1) který předmět je kratší a který delší, 2) který předmět je těžší a který kratší, 3) který obrázek má větší obsah a který menší, 4) která krabice má větší objem a která menší. Experiment probíhal v 63. mateřské škole v Plzni. Zúčastnilo se ho deset dětí (pět chlapců a pět dívek) ve věku 5 7 let. Všechny úkoly byly úspěšné, neboť úspěšnost byla vždy vyšší než 60%. Výsledky experimentu jsem získala na základě vyhodnocení všech činností.
Description
Subject(s)
předškolní věk, vnímání, předmatematická výchova, veličiny míry