Postoje středoškolských učitelů k výuce české literatury padesátých let
Date issued
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci
Abstract
Příspěvek představuje výsledky pilotního kvalitativního šetření, které si kladlo za cíl prověřit přístupy učitelů k výuce české literatury 50. let 20. století na vyšším stupni sekundárního vzdělávání. Zabývá se postoji učitelů k výuce daného tématu na podkladu jejich prekonceptů vširším kontextu jejich osobních didaktik; sleduje mimo jiné okolnosti procesu didaktické transformace konkrétních autorů a děl v učivo, preferované metody výuky a další. Příspěvek se pokouší postihnout, jak prekoncepty učitelů ovlivňují konkrétní pojetí výuky tohoto stále poněkud kontroverzního tématu.
Description
Subject(s)
česká literatura 50. let, učitelské prekoncepty, didaktika literatury, ISCED 3, kvalitativní výzkum
Citation
KÖNIGSMARKOVÁ, J. Postoje středoškolských učitelů k výuce české literatury padesátých let. Jazyk - literatura - komunikace, 2015, roč. 4, č. 2, s. 55-62. ISSN 1805-689X.