Nulté ročníky, předškolní zařízení a jejich srovnání

Abstract

Cílem diplomové práce je srovnání nultých ročníků a předškolních zařízení, konkrétně se práce věnuje úrovni připravenosti dětí pro vstup na základní školu. Tato práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část zahrnuje vývojové období dítěte od prenatálního vývoje až po předškolní věk, který je více přiblížen. Je zde popsána školní připravenost a důvody odložení školní docházky. Další část stručně popisuje Rámcově vzdělávací systém pro předškolní vzdělání. Charakterizuje nultý ročník a mateřskou školu a jejich školní vzdělávací program. Praktická část je zaměřena na testování dětí a vyhodnocení výsledků. Výsledky výzkumu nám ukazují, jak jsou děti z předškolních zařízení připraveny.

Description

Subject(s)

vývoj dítěte, předškolní věk, vliv rodiny, motorika, kognitivní vývoj, školní zralost, školský systém, mateřská škola, nultý ročník, výzkum, test školní zralosti

Citation

Collections

OPEN License Selector