Pedagogická praxe studentů Učitelství výchovy ke zdraví pohledem studentů
Date issued
2025-06-30
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Diplomová práce se zabývá zkušenostmi studentů učitelství s pedagogickými praxemi ve výuce výchovy ke zdraví. Cílem bylo analyzovat rozsah, načasování, organizaci a vnímanou spravedlnost systému praxí, a zhodnotit jejich reálný přínos pro profesní rozvoj studentů. Pomocí kombinace dotazníkového šetření a polostrukturovaných rozhovorů byly identifikovány klíčové nedostatky, jako je nízký počet náslechových hodin, nerovnosti v odborném vedení či omezené možnosti výuky v aprobaci. Práce přináší konkrétní návrhy na zlepšení systému praxí, inspirované i zahraničními modely, a zdůrazňuje význam systematické reflexe pro formování profesní identity budoucích učitelů. Výsledky mohou sloužit jako podnět k reformě přípravy učitelů v českém vzdělávacím prostředí.
Description
Subject(s)
pedagogická praxe, výchova ke zdraví, studenti učitelství, aprobace, školní praxe, náslechová praxe, výstupová praxe, souvislá praxe, mentorství, reflexe, nerovnosti, prezenční studium, výuka, tandemová výuka, interdisciplinarita, zkušenosti studentů, vzdělávací systém, příprava učitelů, zahraniční praxe, školní prostředí