Video jako učební pomůcka ve výuce na 2. stupni ZŠ
Date issued
2020
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Západočeská univerzita v Plzni
Abstract
Bakalářská práce je zaměřena porovnání vyučovací hodiny s použití multimediální pomůcky (videa) a vyučovací hodiny bez použití multimediální pomůcky. Provedení experimentální výuky bylo uskutečněno na Šafránkově základní Škole a mateřské škole v Nalžovských horách. V obou vyučovaných hodinách se zaměřuje na vhodný výukový postup při realizaci hodiny. Ke kvalitnímu zjištění byl využit pretest a posttest na téma: vznik a pohyb mořských proudů. Na základě těchto testů, byly tyto testy statisticky vyhodnoceny pomocí U - testu Manna a Whitneyho a následně tyto výsledky byly zaznamenány do grafů a tabulek.
Description
Subject(s)
video, experiment, multimediální pomůcka, výuka, základní škola, mořské proudění