Možnosti a úskalí spolupráce mezi učitelem a asistentem pedagoga na 1. stupni ZŠ
Date issued
2016
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce představuje čtenáři profesi asistenta pedagoga. Jsou zde uvedeny kompetence, náplň práce, vývoj profese, pojem asistenta pedagoga ve světe a v České republice, vzdělávání asistentů, optimální metody spolupráce mezi asistentem pedagoga a učitelem a zároveň možné problémy. Výzkumná část se zabývá spoluprací mezi učitelem a asistentem. Výzkum proběhl ve třídách, kde je přítomen integrovaný žák, k němuž je přidělen asistent pedagoga. Pro kvalitativní šetření byly vybrány tyto metody: krátkodobé pozorování spolupráce, polostrukturovaný rozhovor s učitelem, poté s asistentem a krátká anketa pro žáky. Výsledky výzkumu nabízejí podněty pro další (kvantitativní) šetření. Práce může být návodem pro ideální spolupráci, ale také zmiňuje některé problémy, které se ve spolupráci mohou vyskytnout.
Description
Subject(s)
integrace, asistent pedagoga, kompetence asistenta pedagoga, spolupráce mezi asistentem pedagoga a učitelem, metody spolupráce, ideální spolupráce, problémy v komunikaci, náplň práce asistenta pedagoga, vzdělávání asistentů pedagoga, historie profese, efektivní postupy spolupráce