Edukační robotika jako prostředek pro rozvoj informatického myšlení na 1. stupni ZŠ

Abstract

Diplomová práce se zabývá využitím edukační robotiky jako prostředek pro rozvoj informatického myšlení u žáků na prvním stupni základní školy. Cílem práce bylo zjistit pomocí dotazníkového šetření, zda se robotické pomůcky využívají na školách v Plzeňském kraji, jaké konkrétní robotické pomůcky jsou používaný a v jakých vyučovacích oblastech nacházejí uplatnění. Na základě zjištěných dat bylo navrženo šest aktivit zaměřených na rozvoj jednotlivých složek informatického myšlení. Tyto aktivity byly pilotní ověřeny ve výuce ve čtyřech třídách. Výsledkem jsou doporučení k těmto aktivitám do výuky na prvním stupni ZŠ.