Zkoumání vnímání a znázornění pojmů u jedenáctiletých dětí

Lerch, Lukáš

Zkoumání vnímání a znázornění pojmů u jedenáctiletých dětí

dc.contributor.advisor	Lukavský, Jindřich
dc.contributor.author	Lerch, Lukáš
dc.contributor.referee	Podlipský, Rudolf
dc.date.accepted	2012-08-28
dc.date.accessioned	2013-06-19T06:27:51Z
dc.date.available	2009-12-03	cs
dc.date.available	2013-06-19T06:27:51Z
dc.date.issued	2012
dc.date.submitted	2012-07-14
dc.description.abstract	Diplomová práce navazuje na didaktickou analýzu nefigurativního výtvarného vyjádření pojmů emocí u jedenáctiletých dětí prováděnou Janem Slavíkem, Marií Fulkovou a Jindřichem Lukavským. Zadání původního výzkumu je upraveno a výsledné poznatky jsou porovnávány s výsledky vzorové studie z roku 2006. Teoretická část se zaměřuje především na propojení s psychologií. V praktické části se pomocí statistických mechanizmů a komparace zaměřuji na možnosti interpretace poznatků z analýzy jednotlivých fází, a zároveň ověřuje původní výzkum v jiné rovině.	cs
dc.description.abstract-translated	This thesis refers to a didactic analysis dealing how the terms of emotions are interpreted by children in the age of eleven using nonfigurative art carried out by Jan Slavík, Marie Fulková and Jindřich Lukavský. Enterings of the original research are modified and the resulting findings are compared with the results of the sample study carried out in 2006. The theoretical part of this thesis is focused on connection of art and psychology. The practical part is focused on the possibility of the interpretation of findings from the analysis in individual parts, using the statistical mechanisms and subsequent comparison. Also it verifies the original research in different way. Klíčová	en
dc.description.department	Katedra výtvarné kultury	cs
dc.description.result	Obhájeno	cs
dc.format	116 s. (137 714 znaků)	cs
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier	36770
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11025/2395
dc.language.iso	cs	cs
dc.publisher	Západočeská univerzita v Plzni	cs
dc.relation.isreferencedby	https://portal.zcu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=36770
dc.rights	Plný text práce je přístupný bez omezení.	cs
dc.rights.access	openAccess	en
dc.subject	emoce	cs
dc.subject	pojem	cs
dc.subject	znázornění	cs
dc.subject	rozpoznávání	cs
dc.subject	areté	cs
dc.subject	techné	cs
dc.subject	vizuální gramotnost	cs
dc.subject	kresba	cs
dc.subject	hermeneutika	cs
dc.subject	abstraktní umění	cs
dc.subject	konkrétní umění	cs
dc.subject	krize dětského výtvarného projevu	cs
dc.subject.translated	emotions	en
dc.subject.translated	concept	en
dc.subject.translated	representation	en
dc.subject.translated	perception	en
dc.subject.translated	arete	en
dc.subject.translated	techne	en
dc.subject.translated	visual literacy	en
dc.subject.translated	drawing	en
dc.subject.translated	hermeneutics	en
dc.subject.translated	abstract art	en
dc.subject.translated	figurative art	en
dc.subject.translated	crisis of children's artistic expression	en
dc.thesis.degree-grantor	Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta pedagogická	cs
dc.thesis.degree-level	Magisterský	cs
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cs
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro střední školy	cs
dc.title	Zkoumání vnímání a znázornění pojmů u jedenáctiletých dětí	cs
dc.title.alternative	Research on how students of basic art school percept and represent concepts	en
dc.type	diplomová práce	cs