Mezipředmětové vztahy ve výuce matematiky a ostatních předmětů na prvním stupni ZŠ

Abstract

Žáky prvních tříd českých základních škol je matematika považována za jeden z nejoblíbenějších předmětů. Časem však tato oblíbenost mezi žáky klesá, což může být z části způsobeno přílišnou mírou abstrakce a „odtržením“ matematiky od reálného života. Přitom je možné ve výuce využít propojení matematiky s dalšími vyučovacími předměty, především s předměty přírodovědnými. S cílem ukázat a zhodnotit možnosti těchto propojení byla vytvořena sada 14 příprav na hodiny spojujících matematiku například s biologií, fyzikou, historií, českým jazykem apod. Ověření připravených pracovních listů proběhlo v 1., 3., 4. a 5. ročníku (žáci rozptylu věku od 6 do 12 let) ZŠ Jílové u Prahy (Středočeský kraj, Česká republika) a bylo doplněno reflexí aktivit učitelů, kteří výuku podle dodaných příprav na hodinu vedli.